初中数学动手实践活动课程建设与研究.docVIP

《初中数学动手实践活动课程建设研究》开题报告 作者： 郑燕 ??2009-7-2 14:27:22??点击量：1030 初中数学动手实践活动课程建设研究 开题论证报告 课题负责人：北京市第八十中学? 郑燕 一、??? 问题提出 ??? 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。” 《课程标准》颁布以来，数学教学领域在各层面展开了对“动手实践”学习方式的研究。 北京八十中初中数学组2006年9月承担了北京市教育学会“十一五”课题《在初中数学教学中对“动手实践”学习方式的研究》，以课题研究带动教学中问题的解决。两年多来，全组教师围绕课题进行探索，主要做了以下三方面工作： （1） 通过不断的理论学习，对基本概念逐步形成正确、清晰的认识。通过聘请专家指导、阅读相关文献、自我实践和反思等方式，课题组边实践边学习，在实践中体会理论的要义，运用理论指导教学研究的实践活动。 （2） 针对具体教学内容，围绕课题组织公开课、研究课等教学研讨活动。课题研究期间，学校数学教研组共组织市、区、校级公开课20余节，1名教师获全国数学教师基本功大赛二等奖，2名教师获北京市教学基本功大赛一等奖，多名教师获市、区级奖励。 （3） 开设“动手实践”类的数学选修课程，组织“数学文化