42认识运动把握规律公开课1祥解.pptVIP

《狼图腾》 6、怎样正确处理人和规律的关系 （1）规律的客观性和普遍性，要求我们尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律， 否则会受到规律的惩罚。 （2） 在客观规律面前，人并不是无能为力的，可发挥主观能动性，认识、把握、利用规律，改造客观世界，造福人类。 将尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 二、深度探究 （再学习和再思考） 小组活动 以合作的方式，请每学习小组写出多个生活中的规律，然后小组交叉互评。 下列说法中,哪些属于规律? ①乌鸦叫丧，喜鹊报喜 ②新陈代谢 ③一年春夏秋冬的变化 ④月亮绕地球转 ⑤万有引力 ⑥苹果落地 ⑦生产关系一定要适应生产力状况? ⑧种瓜得瓜，种豆得豆 ⑨我每天6：20起床。 若干年后，作者回到了那片草原，却发现草原上已鼠害横行，大片的草原沙化。来自于蒙古草原的沙尘暴已经遮天避日地肆虐北京，浮尘甚至飘过大海，在日本和韩国的天空游荡……有人说北京的沙尘暴不是“天灾”而是“人祸”。 规律的客观性和普遍性原理 四、对接高考 1、（2012安徽卷）荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是??? A.会当凌绝顶，一览众山小（唐·杜甫） B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝·王籍）? C.两句三年得，一吟双泪流（唐·贾岛） D.草木本无意，荣枯自有时（唐·孟浩然） 2、（2012浙江卷）我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有? ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素?? ②地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律? ③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾????? ④顺从自然是防灾减灾的根本出路 ?A.①②????????????B.③④??????????????? ?C.②③?????????????D.①④ 3、（2013·全国大纲卷）某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展。村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于（ ） ?①因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来 ?②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点 ?③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约 ?④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律 ?A.①②? B.①④ ?C.②③ D.③④ 4、（2013·北京卷）当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果，事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长（?????）? A．认为事物发展不存在矛盾 B．忽视了规律在事物发展中的作用 C．没看到事物发展过程存在质变? D．不重视外部条件对事物发展的影响 5、（2014上海卷）上海近郊松江的低山丘陵地貌十分适合野生鸟类栖息。松江区林业站采用近似自然的人工造林模式养护涵养林，让乔木层、灌木层等植被自然交叉生长，优胜劣汰，形成了较为完整的动植物生态链，成为野生鸟类的安全栖息地。松江区林业站的做法体现的哲理是（????） A.必须根据社会生活的需求，构建矛盾的统一体?? B.办事情要从客观存在的事实出发，让主观依赖客观 C.必须在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性 D.通过改变事物的内在联系和客观条件，达到预期的目的 * “不信抬头看，苍天饶过谁” 这给你什么样的启示？ 一、小组自主学习 （阅读课文P31-34思考） 1、哲学上运动的含义 2、物质与运动的关系 3、辩证唯物主义所讲的静止含义 4、运动与静止的关系 5、规律的含义及其特征 6、怎样正确处理人和规律的关系 是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 1、什么是哲学上所讲的运动？ 自然界 人类社会 思维领域 2、物质与运动的关系： （1）运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 唯心主义 形而上学 （刻舟求剑） 反对两种错误倾向： 慧能大师“心动” 1、离开物质谈运动 2、离开运动谈物质 3、静止的含义： 主要有两方面的含义： 在一定阶段和一定时期，根本性质的相对稳定 位置或运动状态的相对稳定 (是运动的特殊状态) 静止是有条件的、暂时的和相对的 4、运动与静止的关系 ： 运动是无条件的、绝对的、永恒的 静止有条件的、相对的、暂时的 联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一 区别 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 形而上学的不变论 相对主义和诡辩论 反对两个错误倾向 只承认静止而否认运动