2008—2009学年第二学期(四年级下册)教材教法介绍资料.doc

2008—2009学年第二学期（四年级下册）教材教法介绍 西城教育研修学院 张春明 第一部分：2008-2009学年第一学期四年级教学质量抽测情况分析 期末教学质量监控命题说明 本学期期末教学质量监控的性质,是对学生一个学期语文学习的水平测查。因此命题的过程中努力体现以下几个原则： 1.注重对于“双基”的考查 命题的指向应该多为学生应知应会、扎实掌握的基本知识、基本技能。考核中绝大多数考查内容、命题形式也是学生所熟悉的。试卷中基础题、较难题、难题的比例安排是：5：3：2，目的在于关注基础，考出层次。 2.注重对于知识、能力“全面”掌握的考查 一方面，从知识来源角度看，关注全册教材，命题覆盖面要广，尽量涉及到全册书的每一篇精读课文；另一方面，从知识结构角度分析，力求覆盖全册书的重点训练内容，从而体现教材的能力培养目标。如：对于认读字的掌握情况就通过题干出现、短文复现、选择读音等形式进行了测查。 3.注重考查知识、能力的灵活运用 随着年级的增高，知识难度的递升、学生学习能力要求的提高，命题时不但要考虑对于知识、能力积累的考查，同时关注对于“活用知识能力”这一素质的测查。如：结合特定的语言环境选择名言，意在考查知识的“运用”。 期末教学质量监控数据统计 本次期末质量监控之后，对全区10所学校，873份试卷进行全面的数据统计，情况如下： 表-1 全区各项成绩统计 项目名称 平均分 优秀率 及格率 不及格率 总成绩 93.11 82.00% 99.90% 0.10% ———— 语基 55.47 70.50% 98.20% 1.80% ———— 习作 27.50 一类文 二类文 三类文 四类文 54.60% 36.00% 9.00% 0.40% 朗读 9.81 在以上样本中，抽取六校6个教学班，160份试卷进行了样本分析，情况统计如下： 表-2 各题得分率统计表 题号 题目 应得分 人均得分 得分率 得分率排序 一 看拼音写词语 8 7.71 96.43% 5 二 按要求做 10 9.32 93.59% 7 三 组词语 6 5.81 96.82% 4 四 把词语补充完整 4 3.70 92.97% 8 五 在括号里填上适当的词语 6 5.30 95.77% 6 六 读名言，填序号 3 2.96 98.54% 1 七 把诗句补充完整 3 2.94 97.92% 2 八 判断正误 4 3.89 97.34% 3 九 阅读短文，然后按要求做 16 14.24