原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数值分析课程设计数10.4.doc
内江学院
设计一：MATALB入门 1
设计二：开方算法 2
设计三：误差的影响 3
设计四：分段低次插值 4
设计五：曲线拟合 5
设计六：二分法 6
设计七：Euler方法 7
设计性实验成绩汇总
设计一 设计二 设计三 设计四 设计五 设计六 设计七 课程设计成绩=
（设计一+设计二+设计三+设计四+设计五+设计六+设计七）/7 分数
说明：
学生在做设计之前必须要准备设计，主要包括预习与本次设计相关的理论知识，熟练与本次设计相关的软件操作，收集整理相关的设计参考资料，要求学生在做设计时能带上充足的参考资料；若准备不充分，则学生不得参加本次设计，不得书写设计报告；
要求学生要认真做设计，主要是指不得迟到、早退和旷课，在做设计过程中要严格遵守设计室规章制度，认真完成设计内容，极积主动地向设计教师提问等；若学生无故旷课，则本次设计计为0分；
学生要认真工整地书写设计报告，设计报告的内容要紧扣设计的要求和目的，不得抄袭他人的设计报告；
设计成绩=设计准备+设计态度+设计报告书写+设计报告内容，根据设计成绩来判定学生是否达到了设计目的。
设计成绩以百分制计算。
课程设计名称： 设计一： MATALB入门 指导教师： 张莉
课程设计时数： 4 课程设计设备：安装了Matlab、C++软件的计算机
课程设计日期： 实验地点： 第五教学楼北902
课程设计目的：
掌握MATLAB的基本语法结构、工作环境、变量与数据操作等，能够利用MATLAB编程解决实际问题。
课程设计准备：
在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容；
需要一台准备安装Windows XP Professional操作系统和装有数学软件的计算机。
课程设计内容及要求
（1）编制m文件，等待键盘输入，输入密码123，密码正确，显示输入密码正确，程序结束；否则提示重入密码。
（2）输入x，y的值，并将它们的值互换后输出。
（3） 利用rand产生10个随机数，利用for循环对其进行排序（从大到小）。
（4）编制m文件，输入n（正整数），显示所有小于n的质数。
课程设计过程：
要求：设计过程必须包括问题叙述、问题分析、实验程序及注释、实验数据及结果分析和实验结论几个主要部分。
课程设计总结（由学生填写）：
课程设计名称： 设计二： 开方算法 指导教师： 张莉
课程设计时数： 4 课程设计设备：安装了Matlab、C++软件的计算机
课程设计日期： 实验地点： 第五教学楼北902
课程设计目的：
掌握开方算法的基本思想，能够套用开方算法的基本公式，并在此基础上改进和创新开方算法。
课程设计准备：
在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容；
需要一台准备安装Windows XP Professional操作系统和装有数学软件的计算机。
课程设计内容及要求
利用平方法求解，在此基础上，请给出新的求解方法，并对结果进行适当地分析（速度和精度等）。
课程设计过程：
要求：设计过程必须包括问题叙述、问题分析、实验程序及注释、实验数据及结果分析和实验结论几个主要部分。
课程设计总结（由学生填写）：
课程设计名称： 设计三：误差的影响 指导教师： 张莉
文档评论（0）