如何命制初中英语听力口语测试题教案解析.ppt

参考答案 There is a supermarket near my house. It’s only about 5 minutes’ walk between the supermarket and my house. We often go shopping there. In the supermarket there are many things on sale, such as clothes, books, audio-visual products and various foods, including rice, oil, vegetables, fruits, meat, snack food and drinks, etc. I often go to the market for the various kinds of cookies which are tasty. We like going to this supermarket because of the low prices as well as the heartful services there. 如何命制初中英语听力口语测试题 首先，命题教师要明确初中英语课程标准对听说能力的要求。 初中英语课程标准 一．英语课程分级目标结构表 7-9年级分别完成三，四，五级目标 二．目标总体描述 级别 目标内容 首先，命题教师要明确初中英语课程标准对听说能力的要求。 三级 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异 首先，命题教师要明确初中英语课程标准对听说能力的要求。 四级 明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所处曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和曰常交际中能注意到中外文化差异。 首先，命题教师要明确初中英语课程标准对听说能力的要求。 五级 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就曰常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。 第二，命题教师要熟悉本地考试大纲对听说水平考查的要求。 听力考试部分，主要考查考生的英语听力水平，听懂用正常语速进行日常生活中所熟悉话题的对话或独白，在听的过程中，考生应能： （1）听懂有关某话题的谈话内容并能抓住要点； （2）在正常语速下获取和处理语段中的信息； （3）听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果； （4）识别语段中的重要信息并进行简单的推断； （5）理解说话者的意图、观点，识别不同语气所表达的不同态度。 第二，命题教师要熟悉本地考试大纲对听说水平考查的要求。 口语考试部分，主要考查考生的英语语音语调以及口头表达能力。考生应能： （1）根据指定话题，稍作准备后，用一定的句型和词汇，清楚、连贯、有条理地作简短的陈述或评论； （2）做到语音正确、语调自然，用恰当的语速和节奏表达自己的思想感情和意图； 关于初中毕业生英语学业考试 初中毕业生英语学业考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《全日制义务教育英语课程标准》(以下简称《课程标准》)所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生英语学业考试要落实《课程标准》所确立的课程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实《课程标准》所规定的课程目标，要有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道提高英语学习效率，要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。初中毕业生英语学业考试既要重视考查学生对英语基础知识与技能的掌握情况，也要重视考查学生在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力，同时还应当重视对学生在自己的英