探究电阻上的电流跟两端电压的关系教案解析.ppt

探究电阻上的电流与电压的关系 ●引入课题 请看以下实验，思考问题 请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 方法一:去掉一节电池 方法二:给电路增加电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？ 多 动 动 脑！ ●提出问题 电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？ 怎样探究 实验1 探究:电阻上的电流与电压的关系 实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系 ●设计实验 1.在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。 2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。 控制电阻一定 控制电压一定 控制变量法 实验1：探究电阻上的电流与电压的关系 探究过程的基本方法 1,提出问题: 电阻上的电流与电压有何关系? 2,猜想: 3,设计实验(基本电路图) 思路1:要测量I.U,电路中要有电流,电压表 思路2:要改变电流和电压,有几种方法? A:改变电池的个数可以改变电流和电压 B:改变电阻 可以可改变电流和电压 C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压 实验1 A V R R′ 实验的电路图。 滑动变阻器的作用？ 滑动变阻器的作用：改变R两端的电压 保持电阻R不变，研究电流I随电压U变化的情况。 实验 电压(V) 电流(A) 1 1 2 2 3 3 电阻R=10Ω 进行实验与收集证据 探究电阻上的电流与电压的关系 进行实验 电流跟电压成＿＿＿关系。 正比 分析与论证 实验 电压(V) 电流(A) 1 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 电阻R=10Ω 保持电阻不变时， U/V I/A O · · · · 在分析实验数据时，还可采用图像法 保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。 1 3 2 0.1 0.3 0.2 进行实验 结论1： 保持电阻不变时， 电流跟电压成＿＿＿关系。 正比 实验2：电阻上的电流与电阻的关系 探究过程的基本方法 1,提出问题: 电阻上的电流与电阻有何关系? 2,猜想: 3,设计实验(基本电路图) 思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？ 思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？ 实验2 A V R R′ 实验的电路图。 滑动变阻器的作用？ 1.滑动变阻器的作用： 使R两端的电压保持不变 2.实验时，电路中要更换的器材 R的大小 保持_____不变，研究电流随电阻的变化。 实验次序 电压 电阻R/Ω 电流I/A 1 U=__V 5 2 10 3 15 电压 进行实验与收集证据 ３ 探究电阻上的电流与电阻的关系 进行实验 实验次序 电压 电阻R/Ω 电流I/A 1 U=__V 5 2 10 3 15 ３ ０.６ ０.３ ０.２ 分析与论证 电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 保持电压不变时， Ｒ/ Ω I/A O 在分析实验数据时，还可采用图像法 保持压不变时，电流随电阻变化的图像。 ５ １５ １０ 0.２ 0.６ 0.３ 进行实验 . . . . . . ． ． ． 结论２： 保持电压不变时， 电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 电流、电压、电阻的关系是： 1. 电阻一定时， 电流跟电压成＿＿＿关系。 正比 2. 电压一定时， 电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 1.刘阳同学想利用图15甲所给实验器材， 探究电流与电压和电阻的关系。 (1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：A ,B 。 (2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制 不变，这种研究问题的方法叫做 。 (3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 _____ 我们已进行过“电流与电压和电阻”的实验．请回答下列问题 (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好． (2)在某次测量中．电流表的示数如图乙．值为______A (3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中．根据实验数据绘制的图像．其中表示电阻不变．电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)． 1.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示： （1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：______________，使_______并记下电流值；再改接20Ω的电