探究焦耳定律教案解析.ppt

需要解决的问题： * (1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡有什么感觉？ (2)电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？ 生活中的物理问题 导体对通过它的电流有阻碍作用，这种阻碍会使得电能转化为内能，所以通电后电阻将有发热现象，人们把这种现象叫做电流的热效应 。 你知道生活中哪些家用电器是利用电流的热效应来工作的吗？ 【思考】 各种电热器在结构上有什么相同之处？ 发热体： 电阻率大、熔点高 电能→内能 微波炉是电热器吗？ 电热器 【结构特点】 特点： 作用： 【阅读辨析】 1980年巴黎出现了一种被称为“烹饪 之神”的炊具微波炉，其心脏是瓷控 管，能产生的每秒24亿5千万次的超 高频率的微波，快速振动食物内的蛋 白质、脂肪、水分子等。使分子之间 相互碰撞、挤压、重新排列组合。简 而言之，是靠食物本身内部的摩擦生热的原理来烹调的。 〖不是〗 15.4 探究焦耳定律 一、电流的热效应 （1）定义：电流通过任何一个导体，导体都要发热，把电能转化为内能，这种现象叫电流的热效应。 （2）电热器： 利用电流的热效应来工作的用电器。 发热体： 电能→内能 【结构特点】 特点： 作用： 电阻率大、熔点高 思考： 1、灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡热得发光，电线却不怎么热，这是为什么？ 2、相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉，电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是为什么？ 3、电熨斗，它通电的时间过长，会产生更多的热量，一不小心，就会损坏衣料。 这又是为什么？ 电阻不同 电流不同 时间不同 提出问题 电流通过电热器产生的热量跟哪些因素有关？ 做出猜想 导体的电阻 导体中电流 通电的时间 控制变量法 1、探究热量与电阻的关系时如何控制电流和时间不变而电阻不同？ 探究热量与电阻的关系 R1=10Ω R2=5Ω 电热丝发热使煤油升温而膨胀 2、如何显示通电导体产生热量的多少？ 转换法 结论1：在电流一定时，导体的电阻越大 产生的热量就越多 分析论证 R1与R2串联 探究热量与电流的关系 怎样研究电热器产生热量与电流大小的关系? 控制电阻和时间相同，电流不同 【结论2】 电热丝的 相同时，通过电 热丝的电流越　　　，电热就越　　　。 多 大 电阻和通电时间 【结论3】 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越 长，电流产生的热量越多。 二、探究导体产生的热量跟哪些因素有关 （1）电路图： （2）注意： ①实验方法：控制变量法和转换法（热量的 多少转换成看温度的高低） ②实验中瓶内装等量的煤油 ③选煤油而不选水的原因是因为等质量的煤油 和水在吸收相同的热量情况下，煤油的温度 变化更明显（即煤油比水的比热容小） 焦耳定律 1840年，焦耳把环形线圈放入装水的试管内，测量不同电流和 电阻时的水温。通过实验他发现：导体在一定时间内放出的热 量与导体的电阻及电流强度的平方之积成正比。四年之后，俄 国物理学家楞次进一步验证了焦耳关于电流热效应之结论的正 确性。因此该定律称为焦耳定律。焦耳活到了七十一岁。1889 年10月11日焦耳在索福特逝世。他一生用近四十年的时间探索 “功和热量”之间关系”，不畏艰难，呕心沥血。他的事迹非 常感人，后人为了纪念焦耳，把功和能的单位定为焦耳。 　　焦耳在1818年12月24日生于英国曼彻 斯特。焦耳自幼跟随父亲参加酿酒劳动， 没有受过正规的教育。青年时期，焦耳认 识了著名的化学家道尔顿。道尔顿给予了 焦耳热情的教导。焦耳向他虚心的学习了 数学、哲学和化学。 电流通过导体所产生的热量与电流的平方成正比，与这段导体的电阻成正比，与通电时间成正比。 Q=I2Rt 焦（J) 1J=1A2·Ω·s 说明：实验定律适用于各种电路电热计算。 1、内容 2、公式 3、单位 三、焦耳定律 结合欧姆定律： Q = U I t Q = U2 t/R D.推导公式只适用于纯电阻电路电热的计算。 4、推导公式： 结合欧姆定律： Q = U I t Q = U2 t/R 说明：推导公式只适用于纯电阻电路电热的计算。 ①在非纯电阻电路中，W=UIt 求得的是总消耗的电 能； Q=I2Rt 公式求得的是在总电能中部分转化为 内能的能量。 电功与与电热的关系（W与Q的关系） 用电器 电能 机械能 内能 其他能 W=UIt Q=I2Rt ②在纯电阻电路(电热器电路)中： 即：W Q W=UIt=U2t/R=I2Rt Q=I2Rt=U2t/R=UIt W = Q 5、【辨析】 例、一只“220V，800W”的电饭锅，接在照明电路中，