2007年荆州市高考英语科质量的分析报告.docVIP

2007年荆州市高考英语科质量分析报告 荆州市教育科学院 陈勇 一、 试题分析及相应对策 (一) 总体评价 2007年湖北省英语高考试卷由我省自主命题，继续加大改革力度该部分要求考生能够听懂熟悉的日常生活中；2007年听力与前两年基本相同，选材遵循两个原则，即紧扣现代生活和学生较为熟悉的题材。 听力材料的对话部分和独白部分，涉及的内容与社会发展和日常生活息息相关，如电话留言、保护环境、义务植树造林的广播新闻、对名科学家的采访、还有一段母子对话，通过对话，一个健康活泼的中学生展现在考生面前这些话题考生非常熟悉，录音材料不太难，题目设计也合理，加上录音中的对话和朗读语音语调清晰、纯正，大部分考生在听录音和答题时，比较轻松自如。 测试重点放在理解上，而不是在辨音上。3个选项中干扰项的设 【对策】 1．了解高考听力的现状，分析高考听力的发展趋势。根据目前全国的总体情况和湖北的具体情况，听力考查的难度不会太大。但这并不意味着可以减少听力训练的力度。教学训练中应注意材料的选择不应太难，保持一定数量的生词，录音语速每分钟150个词左右，录音者的语音不一定总是那样清晰、标准，允许出现犹豫、停顿、重复、省略音、拖长音、语序颠倒等现象。 2．听力的提高是一个渐进积累的过程，多听则强，少听则弱，不听则无。坚持经常性的听力训练是必须的，课内或课外，每天安排不少于15分钟。 3．系统训练听音技巧和解题方法，如安定情绪、预测信息、整体理解、速记要点、前后联系、答题迅速以及扩大知识视野，克服文化障碍等。 (三) 多项选择 【分析】 1．今年的多项选择题考查了词汇和固定短语搭配，往年必考的语法和交际用语退出了该项目，因此，该大题已成为单纯考查词汇和固定短语的专项部分。 (表一)多项选择内容分析 题号 类型 考查知识点 具体选项内容 21 形容词 be popular with popular, familiar, similar, particular 22 动词 stay calm grow, appear, become, stay的辨析 23 名词 attitude towards point, idea, attitude, sight的辨析 24 动词短语 the firms close down close down, call off, turn down, set off的辨析 25 副词 devote herself entirely to strongly, extremely, entirely, freely的辨析 26 介词短语 in turn表示“因此，结果” in turn, in short, in case, in doubt的辨析 27 动词短语 get over (the difficulties) get over, come over, get off, come across的辨析 28 副词 take something seriously carefully, seriously, truly, strictly 29 动词 count表示“值得重视” count, apply, stress, function 30 形容词 a stable environment stable, peaceful, sensitive, common 2．没有过难的题目，总体感觉比较平和，但突出了语言运用的综合性和灵活性，不是考查单纯的知识记忆或再现，而是在对语境正确理解的基础上灵活、准确地运用语言知识。 【对策】 做好单项填空题除了需要有扎实的基础知识和较强的语言能力外，了解本题型的特点和掌握基本的解题技巧十分重要。 1、注重词汇教学。 知识的传授是英语教学的一个重要方面。但是在实际的语言教学中，语法教学是“过度”的，而词法教学是“弱化”的（更不用说语篇教学）。 近两年湖北省高考英语明显加大了对于词汇的考查。英语知识运用部分的第一节全部用来考查英语词汇的用法，彻底改变了传统上的第一节试题是既考查词汇、语法和交际用语三个项目的做法。湖北省去年在第一节英语知识运用部分将考查的项目明确分为词汇和语法，2007 年更是用整个第一节考查词汇，在第二节的完成句子填空题中也涉及到了词汇的考查。外语学习，词汇为本。2005 年教学大纲中对于高中学生的词汇量要求是 1980 个，2006 年增加至 2300 个，今年词汇量的要求是 2590 个。湖北省目前使用人教社英语教材，总词汇量在 4500 个左右，英语课标要求高中毕业生掌握的词汇量也在 3500 个左右，这充分说明了国家对这一块的重视。 2、语言基础知识的教学不能脱离一定的语境。 近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将单纯的语言知识放