2015年(新)湘教版数学七年级下3.2提公因式法学案.docVIP

32 提公因式法 第2课时 提公因式法（） 过程： 1.什么叫做因式分解？ 2.请写出一个因式分解的例子. 3.下列从左到右的变形是否是因式分解，为什么？ （1）2x2+4=2（x2+2）； （2）2t2－3t+1=（2t3－3t2+t）； （3）x2+4xy－y2=x（x+4y）－y2； （4）m（x+y）=mx+my. 二、我会自主学习 学一学：阅读教材P59-60 多项式中各项含有相同因式吗？，它们共有的因式是什么？请将上述多项式分别写成两个因式的乘积的形式，并说明理由 议一议：1．多项式mn+mb中各项含有相同因式吗？ 2．多项式4x2－x和xy2－yz－y呢？ 【归纳总结】如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法． 选一选： 多项式-6ab2+18a2b2-12a3b2c的公因式是（ ） A．-6ab2c B．-ab2 C．-6ab2 D．-6a3b2c 填一填：在下列括号内填写适当的多项式 （1）（ ） （2）（ ） 提问： 多项式4x2－8x6，16a3b2－4a3b2－8ab4各项的公因式是什么？ 师生共识：提公因式的方法是先确定各项的公因式再将多项式除以这个公因式得到另一个因式。 提公因式法关键是如何找公因式．方法是：一看系数、二看字母．公因式的系数取各项系数的最大公因数；字母取各项相同的字母，并且各字母的指数取最低次幂． 三、我会合作交流探究 例1：将下列各式因式分解： （1 （2） （3）（4）－24x3－12x2+28x. 五、快乐摘星台： 1．下列各式的公因式为a的是 ( ) ax+ay+5 B.3ma－6ma2 4 a2 +10ab D.a2 －2a+ma 因式分解的最终结果是（　　） A． B． C． D． 3.（2012泉州）因式分解：= 。 因式分解：m2－5m= P60练习 1、2、3 6.利用因式分解计算： （1）32004－32003（2）（－2）101+（－2）100 （2） （3）（m,n均为大于1的整数） 2. 用简便的方法计算：0.84×12+12×0.6－0.44×12． 3．把下列多项式因式分解 （1） （2） （3） P62习题A组1、2题（1）、（2）、（3）小题. 第3课时 提公因式法（2） 学习目标： 1.理解公因式的概念，会找出多项式的公因式，并能用提取公因式法因式分解. 2.初步形成观察、分析、概括的能力和逆向思维方法. 3.在观察、对比、交流和讨论的数学活动中发掘知识，并使学生体验到学习的乐趣掌握公因式的概念，会使用提取公因式法进行因式过程： 一、创设问题情境入新课 +6x +3x (3) 4a-6a (4) 4xy-12xy (5) -5ax+15ax (6) –x+2x-3x 二、 学一学： 1.下列多项式中各项的公因式是什么？ （1） （2） (1)当首项系数为负时,通常应提取负因数,在提取“－”号时,余下的各项都变号。 (2)提取公因式要彻底；注意易犯的错误：①提取不尽②漏项③疏忽变号④只提取部分公因式，整个式子未成乘积形式. 2.试一试： 因式分解：①多项式2（a-b）2-（a-b） ②2(a-b)2 – a + b ③2（a-b）2-（b-a）3 【归纳总结】提取公因式的一般步骤：①确定应提取的公因式；②用公因式去除这个多项式,把所得的商作为另一个因式；③把多项式写成这两个因式的积的形式. 选一选：将多项式a（x-y）+2bx-2by分解因式，正确的结果是（ ） A．（x-y）（-a+2b） B．（x-y）（a+2b） C．（x-y）（a-2b） D．-（x-y）（a+2b） 填一填：（1）ma+mb+mc=m（________）； （2）3a2-6ab+a= （3a-6b+1）； （3）–x – y = (x+y) （4）-15a2+5a=-5a( )； 三、把下列各式因式分解（1）a（x－y）+b（y－x）（2）6（m－n）3－12（n－m）2 （