苏教版二年级数学下册第三、四单元分米和毫米、加法教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第三单元 分米和毫米 教材、学情分析：学生已经认识了米和厘米，教材编排让学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。让学生在实际测量的过程中，结合测量活动，培养学生自觉估测的意识和能力。 教学目标： 生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并学会估测，提高估测能力。 织有效的学习活动，使学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 教学重点：让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。 教学难点：在实际测量的过程中，学会简单的单位换算，提高 教学课时：二课时 第一课时 认识分米和毫米 教学内容：课本26页例题，27-28页想想做做1-6题。 教学要求： 1．使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2．使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。 3．学会估测，提高估测能力。 教学重点：使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 教学难点：使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。 教具准备：学生尺、明信片 教学过程： 一、导入 小朋友们，大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位吗？你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么时候用到米