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第二讲观察多种多样的生物 中考致胜-浙教版配套课件 单元 考试内容 考试要求 观察多 种多样 的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性,识别常见的生物与非生物 ②使用放大镜、显微镜观察生物 a b 中考致胜-浙教版配套课件 1.讨论生物的基本特征时,有人列举了以下事实,正确的是( ) A 生物都是由细胞构成的 B 生物都能进行光合作用 C 生物都有消化系统 D 生物都能生长、繁殖 2.判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否_____________________________; 二是是否需要从外界_____________________________。 3、某年春季,温州动物园“孕事”特别多:9只梅花鹿怀孕,1只骆驼和4只小猕猴相继出生,蓝马鸡产下了6枚蛋。这些动物中,属于卵生动物的是( ) A.蓝马鸡 B.梅花鹿 C.骆驼 D.猕猴 D A 自由快速地运动 摄取营养物质 中考致胜-浙教版配套课件 4.下列各项中,哪一项不是真菌的特征( ) A.细胞内具有真正的细胞核 B.都是大型个体 C.能产生孢子,由孢子发育成新个体 D.体内无叶绿素,营养方式属于异养 5.下列动物不属于腔肠动物的是( ) A.水螅 B.海蜇 C.涡虫 D.珊瑚虫 6.观察是学习生物学的重要方法,下列观察方式中符合观察顺序要求的是 ( ) A.肉眼——放大镜——显微镜 B.放大镜——肉眼——显微镜 C.放大镜——显微镜——肉眼 D.显微镜——放大镜——肉眼 B C A 中考致胜-浙教版配套课件 生 物 非 生 物 应激性 没有应激性 能生长 不能生长 需要营养 不需要营养 有严整的结构(由细胞组成) 没有严整的结构 能生殖和发育 不能生殖和发育 有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性 能适应环境,影响环境 不能适应环境,影响环境 1.生物与非生物: (1)两者的主要区别——有无生命 (2)生物与非生物的区别 中考致胜-浙教版配套课件 2.动物 (1)地球上现存的动物有125万种,根据有无脊椎骨,可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物在所有的动物中占大部分。 (2)脊椎动物根据形态特征的不同,分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类分布最广,功能最完善(即最高等)。 (3)营养方式:摄取现成的有机物 (4)脊椎动物的特征: ①鱼类:终身生活在水中;体表被鳞片;用鳃呼吸;用鳍游泳;卵生,体外受精;体温不恒定。 ②两栖类:幼体生活在水中,成体生活在水中或陆地;幼体用鳃呼吸,成体用肺兼用皮肤呼吸;幼体用尾游泳,成体有四肢;卵生,体外受精;体温不恒定。代表动物:大鲵、青蛙等。 ③爬行类:体表有鳞片或甲;用肺呼吸;贴地爬行;卵生,体内受精;体温不恒定。爬行动物的幼体首先摆脱了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物,代表动物:龟,蛇,鳄鱼等。 中考致胜-浙教版配套课件 ④鸟类:身体呈纺锤形;体表被羽毛;前肢特化成翼;胸肌发达;体温恒定;卵生,体内受精;飞翔生活。鸟类的代表动物:鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等。 鸟类的以下结构和飞翔相适应:全身被羽毛(飞翔和保温),前肢变成翼,身体呈纺锤形(可减小飞行时空气的阻力);胸肌发达(牵动两翼飞翔)。口内牙齿退化,长骨中空,有的骨薄,愈合,既坚固又轻巧(减轻飞翔时的体重) ;有气囊和肺相通,能进行双重呼吸。(为飞翔提供足够的氧气);脑比较发达。 ⑤哺乳类的特征:体表被毛;胎生,体内受精;有乳腺;哺乳;体温恒定 。胎生和哺乳是哺乳动物最重要的两个特征,也是哺乳动物成活率大大提高的原因。哺乳类的代表动物:鲸、蝙蝠、老虎等。 中考致胜-浙教版配套课件 (5)无脊椎动物有:①原生动物:身体单细胞,如草履虫;②扁形动物:身体背腹扁平,如涡虫;③腔肠动物:身体辐射对称,如水母;④棘皮动物:体具棘皮,如海星;⑤节肢动物:身体、足分节,有外骨骼,代表生物有蝴蝶,虾、蟹、蜘蛛等(其中动物家族中成员最多的大家族是昆虫,体表有外骨骼,身体分头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅);⑥软体动物:身体柔软,大多数有贝壳,如田螺;⑦环节动物:身体有许多环节,如蚯蚓;⑧线性动物:身体线形,不分节,如钩虫、丝虫。其中节肢动物是种类和数量最多的动物,原生动物是最低等的动物。 中考致胜-浙教版配套课件 3.植物 (1)植物分类:能产生种子的植物称之为种子植物。(注:种子植物是自然界中最高等的植物);没有种子的植物,靠孢子繁殖。种子植物和孢子植物的区别是有没有种子。根据种
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