观察多种多样的生物资料.ppt

第二讲观察多种多样的生物 中考致胜-浙教版配套课件 单元 考试内容 考试要求 观察多 种多样 的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 ②使用放大镜、显微镜观察生物 a b 中考致胜-浙教版配套课件 1．讨论生物的基本特征时，有人列举了以下事实，正确的是（ ） A 生物都是由细胞构成的 B 生物都能进行光合作用 C 生物都有消化系统 D 生物都能生长、繁殖 2．判断动、植物的主要依据： 一是生物体能否_____________________________； 二是是否需要从外界_____________________________。 3、某年春季，温州动物园“孕事”特别多：9只梅花鹿怀孕，1只骆驼和4只小猕猴相继出生，蓝马鸡产下了6枚蛋。这些动物中，属于卵生动物的是（ ） A．蓝马鸡 B．梅花鹿 C．骆驼 D．猕猴 D A 自由快速地运动 摄取营养物质 中考致胜-浙教版配套课件 4．下列各项中，哪一项不是真菌的特征（ ） A．细胞内具有真正的细胞核 B．都是大型个体 C．能产生孢子，由孢子发育成新个体 D．体内无叶绿素，营养方式属于异养 5．下列动物不属于腔肠动物的是（ ） A．水螅 B．海蜇 C．涡虫 D．珊瑚虫 6．观察是学习生物学的重要方法，下列观察方式中符合观察顺序要求的是 （ ） A．肉眼——放大镜——显微镜 B．放大镜——肉眼——显微镜 C．放大镜——显微镜——肉眼 D．显微镜——放大镜——肉眼 B C A 中考致胜-浙教版配套课件 生 物 非 生 物 应激性 没有应激性 能生长 不能生长 需要营养 不需要营养 有严整的结构（由细胞组成） 没有严整的结构 能生殖和发育 不能生殖和发育 有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性 能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境 1．生物与非生物： （1）两者的主要区别——有无生命 （2）生物与非生物的区别 中考致胜-浙教版配套课件 2．动物 （1）地球上现存的动物有125万种，根据有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物在所有的动物中占大部分。 （2）脊椎动物根据形态特征的不同，分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类分布最广，功能最完善（即最高等）。 （3）营养方式：摄取现成的有机物 （4）脊椎动物的特征： ①鱼类：终身生活在水中；体表被鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；卵生，体外受精；体温不恒定。 ②两栖类：幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地；幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用皮肤呼吸；幼体用尾游泳，成体有四肢；卵生，体外受精；体温不恒定。代表动物：大鲵、青蛙等。 ③爬行类：体表有鳞片或甲；用肺呼吸；贴地爬行；卵生，体内受精；体温不恒定。爬行动物的幼体首先摆脱了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，代表动物：龟，蛇，鳄鱼等。 中考致胜-浙教版配套课件 ④鸟类：身体呈纺锤形；体表被羽毛；前肢特化成翼；胸肌发达；体温恒定；卵生，体内受精；飞翔生活。鸟类的代表动物：鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等。 鸟类的以下结构和飞翔相适应：全身被羽毛(飞翔和保温)，前肢变成翼，身体呈纺锤形（可减小飞行时空气的阻力）；胸肌发达（牵动两翼飞翔）。口内牙齿退化，长骨中空，有的骨薄，愈合，既坚固又轻巧(减轻飞翔时的体重) ；有气囊和肺相通，能进行双重呼吸。(为飞翔提供足够的氧气)；脑比较发达。 ⑤哺乳类的特征：体表被毛；胎生，体内受精；有乳腺；哺乳；体温恒定 。胎生和哺乳是哺乳动物最重要的两个特征，也是哺乳动物成活率大大提高的原因。哺乳类的代表动物：鲸、蝙蝠、老虎等。 中考致胜-浙教版配套课件 （5）无脊椎动物有：①原生动物：身体单细胞，如草履虫；②扁形动物：身体背腹扁平，如涡虫；③腔肠动物：身体辐射对称，如水母；④棘皮动物：体具棘皮，如海星；⑤节肢动物：身体、足分节，有外骨骼，代表生物有蝴蝶，虾、蟹、蜘蛛等（其中动物家族中成员最多的大家族是昆虫，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅）；⑥软体动物：身体柔软，大多数有贝壳，如田螺；⑦环节动物：身体有许多环节，如蚯蚓；⑧线性动物：身体线形，不分节，如钩虫、丝虫。其中节肢动物是种类和数量最多的动物，原生动物是最低等的动物。 中考致胜-浙教版配套课件 3．植物 （1）植物分类：能产生种子的植物称之为种子植物。（注：种子植物是自然界中最高等的植物）；没有种子的植物，靠孢子繁殖。种子植物和孢子植物的区别是有没有种子。根据种