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自然风景欣赏 * 常州市新北区汤庄桥中学 王少春 同学们，在优美的音乐声中，看到的一幅幅画面给了你什么感受？ 通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味就是情趣。 劳动收获 课外阅读 课堂学习 爱心捐助 体育健身 绘画 请同学们以小组为单位，写出你及你周围的人有哪些生活情趣？ ? 低俗情趣 高雅情趣 理 由 内 容 分 类 平庸、低俗、不高尚、不利于身心健康 吸烟、酗酒、赌博、看淫秽书籍、上网成瘾等 低俗情趣 健康、科学、文明、向上 ，符合法律和道德要求 绘画、下棋、音乐、插花、读书幽默等 高雅情趣 理 由 内 容 分 类 洞穴之光1 1、在这些孩子身上有哪些不良行为？ 2、这些不良行为体现出的庸俗情趣有哪些危害？ 3、这段视频给你什么警示？ 后来，他们被送到大山深处的洞穴之村，和那里的孩子同吃同住同学习，每天早晨5：00上学，18：00回到家，周末或是观光当地的自然风光，或帮大人挑水放牛做家务。闲暇时间，他们还学会了当地的民歌，舞蹈等娱乐项目，每天都在忙碌充实中度过，感受到生活是…… 高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。 想一想: 这些“问题孩子”的转变，体现了高雅情趣具有哪些作用？ 洞穴之光2 能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 请小组内推选一名高雅之星，并请说明推荐理由。 《高雅之星》 小组交流 名言赏析 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮 世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。 世上充满了可做的有趣的事情，在这令人兴奋的世界中，不要过着乏味的生活 ——戴尔·卡耐基 请大家静思一分钟，把你对培养高雅情趣的感悟写下来。 接下来，请把你庸俗的情趣写在纸条上。下课后让我们把庸俗情趣一起扔进垃圾桶，让他永远离开我们。 *