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第三天计划 1.发放办公用品 (行政助理) 2.内部会议(CEO组织) 3.预习教材(各自岗位) 4.熟悉单据\章 5.了解各期初数据 目标定位 合格的 岗位人员 结合实际业务理解业务流程和岗位的业务策略和管理理论。 3. 理　论 针对新的管理目标综合应用管理知识，提出对业务的优化建议。 4. 创 新 了解业务岗位操作动作的逻辑、对其他业务可能造成的影响。 2. 逻　辑 按照业务岗位要求填报与完整业务流程相关的单据、表格。 1. 操　作 操作的学习 基础要求：会填写业务单据和表格 阶段学习任务 查看岗位手册，了解岗位职责 查看3D课件和知识库课件，了解业务流程 对本岗位的单据和表格正确填制 操作的学习 我们要分享和交流： 1、自己做的岗位最容易出错的单据或表单有哪些？ 2、这些出错的单据或表格，是什么原因造成的？ 逻辑的学习 基础要求：本部门和本岗位的上下游业务逻辑关系 阶段学习任务 能够阐述本岗位的上下游的业务逻辑 能够阐述本部门的上下游的业务逻辑 提供企业业务逻辑流程图 逻辑的学习 我们要分享和交流： 1、企业业务流程图，并阐述业务流程关系 理论的学习 基础要求：阐述本岗位在企业中的作用 阶段学习任务 结合业务逻辑，理解本岗位设立的目的 结合业务逻辑，梳理本岗位在企业中的作用 理论的学习 我们要分享和交流： 1、本岗位在企业中起到的作用是什么？ 2、本岗位在实际工作中，有哪些需要注意的？ 创新的学习 基础要求：设计自己企业的部门与业务逻辑 阶段学习任务 重新设计企业部门组织架构 重新设计企业部门间的业务逻辑 提供组织架构图与业务流程图 理论的学习 我们要分享和交流： 1、本企业的组织架构图与业务流程图 2、为什么进行结构调整（或不调整）？ 我要怎么做？ 学习的方法 积极面对 翻看资料 主动思考 团队合作 系统操作 团队合作 这款游戏最重要的是什么？ * 团队合作 团队=1个有“口才”的人 + N个有“耳朵”的人 口才（领导）：沟通、管理、 规划、演讲 耳朵（员工）：执行力 积极面对 为了我们的学分 为了我们毕业后快速就业 为了我们的未来的美好生活 我们的成长路程 效果指数 时间 兴趣 挫折 厌恶 找回感觉 开窍 麻木 领悟 创新 实训重要内容 养成翻看资料习惯 岗位工作手册 教师指导 新手闯关 学习课件 实习指导手册 管理知识库 学习课件 准确核对资料 学会系统操作 系统登录 系统登录 用户名及密码：学号；登录后可以修改 学会系统操作 岗位测评 第一次登录后，进行岗位测评，根据成绩，竞聘CEO 系统操作 CEO投票 第二次登录后，对CEO候选人进行投票 学会系统操作 确定岗位后，第三次登录后，进入学生端工作端，根据推送的任务开始工作。 学生端工作台（学员） 待办任务 日常任务 鼓励分享与创新 上午计划 1.实习动员 2.分配帐号 3. 系统操作培训 4.明确招聘要求 (薪资标准见期初数据及规则) 5.岗前测评+创业测评（可选） 6. 候选CEO报名 7.候选CEO进行竞选演讲 8.投票选出 CEO 9.填写简历 10.制造企业CEO招聘CHO并准备招聘简报和招聘计划 竞选演讲 第一步，开门见山讲自己所竞聘的岗位和竞聘的缘由。 第二步，简洁地介绍自己的情况。 ?第三步，摆出自己优于他人的竞聘条件 第四步，提出假设自己任职后的施政措施。? 第五步，用最简洁的话语表明自己的决心和请求。 * 现在开始进行综合测评，竞选选CEO 明天下午计划 1.招聘流程 各CEO协助服务公司一同开一场校园招聘会。 每个公司制作一份校园招聘宣讲视频在招聘会现场播放。 每个公司要制作一张招聘海报，放在招聘展位的现场。 每个找工作的学生至少要向两家公司的具体职位投递简历 各公司与服务公司商议准备一次针对各经理职位的集体面试方案，及其他岗位的个人面试的选拔方案。 2.登陆系统完成上岗操作(各自岗位) VBSE虚拟商业社会 VBSE虚拟商业社会 需要包括企业的内外围的实现操作介绍 目前这款游戏，大学生内部风行，我们需要迎合大学生心理，通过这款游戏的引导，让大家对于团队的合作理解更加深刻。 * 董事会成员介绍 5:8081/portal/core/login.jsp?pageId=login * VBSE 简介 学生分组、构成企业，经历一定量的模拟业务，体验近乎于真实的商业环境及企业操作流程，并以此为基础和线索，思考“业务逻辑”、学习“相关理论”、以及尝试“管理创新”。 * 企业的组建步骤 1、综合测评产生CEO候选人约16人 2、16人准备3分钟的竞选演讲 3、由老师和学生代表商议，产生8位CEO 4、每位CEO招聘一位人力资源部