中考化学基础复习专题突破材料信息题课件(新人教)资料.ppt

专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 (1)反应中最多可以产生CO2____________g。 (2)求Na2CO3溶液中溶质的质量分数。(书写计算过程) 4.4 答：碳酸钠溶液中溶质的质量分数为10.6%。 专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 [听课笔记]______________________________________________ ________________________________________________________ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 专题突破一 材料信息题 专 题 分 析 专题分析 重难突波 材料信息题又称为化学新情境题、化学新信息题，一般由“新信息”和“问题”两个部分组成；题材很新颖，往往从高科技、工农业生产、日常生活、社会热点(如环保、能源、粮食、医药保健)等方面取材；以社会热点为背景、最新科技成果作为知识的载体，呈现的方式以文字、表格、实验仪器或装置、试剂标签、图形、图表等多种形式；信息的内容包含着与解题有关的物质的组成结构、化学式、有关物质的性质、用途或使用注意事项或者有关反应的现象、化学方程式 专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 等化学知识；有些试题还会呈现一些无用的或具有干扰作用的信息，而有些题目给出的信息往往是隐蔽的信息，这就需要我们擦亮眼睛，辨清真伪、虚实，找出隐含信息。 材料信息题是运用题中所给的信息，迁移所学知识，解决问题所用到的知识和技能仍然是初中的基础化学知识与基本实验技能，具有“高起点、低落点”的特点；此类试题符合中考命题从“知识型”向“能力型”“素质型”转变的要求。常见的题型有：选择题，填空简答题、实验题、计算题等。 专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 解题技巧： 材料信息题大多是以能力立意，即题目是以考查能力为基础来考查学生的基础知识、基本技能、基本能力和素质；而不是以基础知识来考查能力，因此提高解答材料信息题能力的关键是平时学习中多注意新旧知识的衔接，培养自学、迁移、创新思维、解决实际问题的能力，还应注意运用以下策略： (1)认真审题，获取信息；(2)结合问题，处理信息；(3)根据信息，应变创新。 专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 材料信息题的解法步骤： 重 难 突 波 专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 突破一 选择题 这类材料信息题所涉及的信息一般与生产、生活或科技前沿问题结合紧密。从形式上看，一般题目较长、内容新颖，学生常因感到陌生而产生畏惧心理。事实上，认真读题后就会发现新信息在题中所起的作用仅仅是赋予考题以生活色彩和时代特色，增强化学与科技、生活的联系，考查内容主要是物质的组成、构成或分类、分子的构成，有关化学式的简单计算或意义等基础知识。 专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 例1　2014·滨州2013年3月，在上海和安徽相继发现H7N9禽流感，达菲是一种抗病毒药物，能有效防治H7N9禽流感，其化学式为C16H28O4N2。下列有关说法不正确的是(　　) A．达菲由四种元素组成 B．一个达菲分子由50个原子构成 C．达菲中碳、氢、氧三种元素的质量之比为48∶7∶16 D．达菲完全燃烧后只生成二氧化碳和水 D 专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 [解析] 由达菲的化学式可得：达菲是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，则A项正确；每个达菲分子是由16个碳原子、28个氢原子、4个氧原子和2个氮原子构成的，则每个达菲分子中含有16＋28＋4＋2＝50(个)原子，则B项正确；达菲中碳、氢、氧三种元素的质量之比为：(12×16)∶(1×28)∶(16×4)＝48∶7∶16，则C项说法正确；由质量守恒定律(反应前后元素种类不变)，达菲完全燃烧后除生成二氧化碳和水外，还应生成含氮元素的物质，则D项错误。 [听课笔记]______________________________________________ ________________________________________________________ 专题突破一┃ 材料信息题 专题分析 重难突波 突破二 填空简答题 此类信息题常以生产和生活中的具体事件、新闻媒体报道、科技杂志、发明发现、社会热点及后续学习内容为载