小学二年级语文上册掌声公开课教案设计和板书设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 年级语文上册掌声公开课教案和板书设计教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、掌握本课要求认识的生字。3、教学生懂得人与人之间要相互关心、相互支持、相互鼓励、相互帮助。教学难、重点：1、理解小英获得的两次掌声的含义。2、理解小英的心世界。教学流程:一、生活导入，引出课题二、初读课文，自主识字三、再读课文，概括课文大意四、品读课文，感悟理解（一）分析人物性格，形成对比，引出掌声（二）抓住人物动作、神态描写，分析人物心理，感悟掌声所代表的意义（三）结合课文，分析写作方法，积累写作手段（四）再读课文，揭示课文主题五、拓展沿深，升华主题教学设计一、生活导入??引出课题师：同学们，你们得到别人的掌声吗？因为什么，当然你的心情怎样？生：回答问题。师：是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。这节课我们就来学习第13课《掌声》（板书课题）二、初读课文，自主识字师：请同学们自读课文，找出不认识理解的生字词，想办法学会。生：自读课文，自主认字师：同学们喜欢玩“扫雷”游戏吗？生：喜欢。师：出示课件，找生点击“地雷”认读生字。? ?? ? (疾病? ?骤然? ?情绪? ?鞠躬? ?忧郁??甚至） 生：学生跟读师：同学靠自己的努力，认识了本课的生字，恭喜同学们扫雷成功。同学们