《做学生的人生导师》模块二主题讨论技术方案.docVIP

模块二主题讨论 从当前学生的实际情况来看，学生最需要得到班主任引导的是什么？作为人生导师，班主任的工作要从一个个活生生的人出发，要从学生的整个人生出发，对每一个学生的品德、学习、生活、心理等方面进行全面的引导。就当前学生的实际情况来看，我们班的学生个性差异很大，有常年见不到父母的留守儿童，他们主要是由祖父母一辈带大；有单亲家庭的问题儿童，有多动症的儿童······我觉得应该从以下几个方面给与引导: 一、价值引导。要培养学生正确的价值观，什么对你最重要，什么对你不重要，什么是有意义、有价值的，什么是无聊的、乏味的。人会主动、积极地从事自己认为有意义有价值的事情。帮助学生建构美好的精神世界，提高他们的价值判断、价值选择的意识与能力，使他们面对纷繁复杂的社会生活时，能自主地进行正确的价值选择，沿着正确的生活道路前进。 二、行为训导，几乎每一天所做的每一件事，都是习惯使然。良好的行为习惯一旦形成就成为人的一种相对稳定的行为方式，它们将在人的一生中发挥重要的作用。因此，少年儿童如果养成一系列做人、做事和学习方面的基本良好行为习惯，必然终身受用。 三、学习指导。班主任对学生的学习指导重点则应是学习态度、学习习惯和通用性的方法论的指导。例如可以布置适度的学习任务，对他们的学习给予肯定和认可，提高学生的志向水平。 四、生活指导。低年级学生生活自理能力差。如有的学生不会自己穿衣服，鞋带松了也不会自己系；有的不会扫地，擦桌等，这些都需要我们一一引导。对学生进行生活指导，帮助学生合理地安排自己的生活，培养学生独立生活的能力，使学生能有效地处理日常生活中的各种需要和挑战，是时代赋予广大教育工作者的义务。班主任更应将生活指导视为重要的工作内容。 五、心理辅导。通过观察、直接的接触、与家长结合等多种渠道全面了解学生。及时发现学生的心理变化，对于心理问题的早期预防、早期发现、早期评定、早期干预和长期追踪式辅导有重大意义。特别是哪些留守儿童和单亲家庭的孩子。要给他们多点关爱和欢容。所以，班主任成为学生心理的辅导者，对学生进行心理辅导应成为班主任工作中一项不可忽视的重要内容。 从当前学生的实际情况来看，学生最需要得到班主任引导的是 ? 回复 从当前学生的实际情况来看，学生最需要得到班主任引导的是什么？? 回复时间：2015-06-23 10:33个人得分：5分? 作为班主任，要从学生的人格出发，对每一个学生的品德、学习、生活、心理等方面进行全面的引导。因此，班主任引导包括价值引导、行为训导、学习指导、生活指导和心理辅导。在学习的过程中，我认为班主任除了教会学生学习方法和知识外，重要的是教会学生如何做人。学生处于好奇心和身心发育阶段，真善美的判断能力不强，需要班主任指导和指引，在生活中也要指导学生个人行为习惯，在家要帮助家长做力所能及的事情，鼓励学生正确对待分数成绩，提高学生的自信心和自尊心。 回复 从当前学生的实际情况来看，学生最需要得到班主任引导的是什么？ 回复时间：2015-06-26 12:15个人得分：5分? ?? ? ?作为班主任，我们要引导他们的是什么呢？他们也最需要老师给予他们怎样到的引导呢？我根据自己平时对学生的观察以及日常的教育，我认为可从以下几点对学生进行引导。 ??1、正确引导学生安排上网的时间。对好上网的学生除给予正面教育之外，还要设身处地为他着想。强行不准他干这干那，一定会造成他的逆反心理。因此，对于学生上网的内容和时间要与家长沟通。甚至有时可布置一些资料，让学生上网完成。 2、对青春期的学生进行适当的心理辅导。五六年级的学生逐渐步入青春期，除组织男女学生进行青春期知识的讲座之外，还要对那些有早恋倾向适的学生进行心理辅导，让他们认识到早恋的危害性。让他们认识到只有良好、积极向上的心理，才会拥有美好的未来。 3、引导学生明辨是非美丑。由于当前媒体传播的效应，许多新闻、消息都接踵而来，有些是正能量，有些是负面的新闻。平时利用班会课，结合一些适合学生的话题，然他们进行讨论，适时给予指导，达到教育的效果。 4、?教会学生自我保护的能力。如开展预防地震的演练、防火的演练、防暴的演练、防骗的教育、防溺水、防雷电的教育等。通过这些教育活动，提高学生的自我保护意识，学会生存的本领。 班主任的工作是方方面面的，面对不同的个体，我们就要对症下药，恰如其分地对他们进行不同的教育，才会引领学生积极乐观，勇于进取。才是一个称职的人生导师。 ? 回复 回复时间：2015-06-26 11:50个人得分：4分? ? ? ??作为一名小学班主任，我认为我们当前应当引导学生的是如何当一名合格的小学生。培养学生成为一名合格的小学生得从思想行为和学习兴趣方面去引导。现阶段的孩子都是独生子女居多，他们大部分的行为都是以自我为中心。所以小学阶段的班主任得引导学生不但会感受爱，