材料作文审题立意训练讲解.ppt

读下面这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟作文。 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布、破棉絮将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。不少于800字。? 本则材料涉及四个对象：“瓷器”“废纸破布”“店员”“买主”。总体倾向是对“买主”对废纸破布”的轻视持否定态度。据此，可以分别确立下面一些话题：　　瓷器：如果没有了保护……　　废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物……　　二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角……　　店员：交流、沟通……　　买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃……　　二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败……　　总体来说，最好的切入角度是从“废纸破布”与“瓷器”两者的关系入手，能够谈到看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用就是最佳的 立意。同时，从“废纸破布”和“买主”引申出来的话题也都算符合题意。而从“瓷器”“店员”角度立意，则显然等而下之。 一、审题： 　㈠分析材料，把握要素特点，明确材料含义。 　　人说“黄金有价瓷器无价”，珍贵的瓷器，给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。总而言之，给人美丽、高贵、典雅的印象。而破布、废纸，破烂不堪，看起来毫无价值，两者似乎毫无关联，风马牛不相及。两者放在一起，让人感到非常不般配、不和谐。但实际上，在运输过程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到缓冲减震作用。从而保护瓷器免遭破损，在这里，看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场，起到了无可替代的作用，彰显了自身潜藏的价值。 　　归纳要素特点： 瓷器：精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美 丽、高贵、典雅 破布废纸：看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微　　 这个故事给我们以深刻的启迪。让我们反思，在我们的生活当中，是否也有类似的悲剧。要想有一个深刻的认识，就必须弄清关键词的喻义，理清它们之间的关系，全面理解把握材料。 　　瓷器：指现实或理想中美好的人与事。 　　破布废纸：指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。 　　分析到这一步，我们明白材料意在告诫我们，不可短视：人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。???? 社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。 　㈡多方面提炼二元关系： 　　提炼二元关系要素，可以从以下方面入手 　　从两个要素具有鲜明对比的特点入手： 1、高贵与低贱（卑微）? 2、高贵离不开低贱（卑微） 　　从要素的表象与本质入手： 　1、无用与有用 2、看似无用实则有用 　3、看似累赘与至关重要（身价不菲与一文不值） 　　因材料要素具有比喻意义，因此，在深刻理解二者特点关系的基础上进行相似联想，直接用瓷器与破布正确但没有什么亮点。 　　相似联想： 　　莲花与污泥（鲜花与牛粪） 鲜花与泥土 　　英雄与群众 雕像与底座 　　封面与封底（人们容易注视精美的封面，而忽视朴素的封底，需知缺乏封底的图书也是不完整的） ㈢延伸拓展，深层挖掘 　　繁华热闹和谐文明的城市离不开卑微、低贱像骆驼刺一般生活在社会底层的农民工，生活在城市边缘人。平时，高傲的都市人看不起农民工，认为他们脏、乱、杂，在他们眼里农民工是素质低的群体。甚至认为是城市的不安全因素，把他们当贼看，“防火防盗防民工”。但是等到逢年过节，农民工回家团圆，缺少了他们，城市一夜间变了样，许多人处处感到不便，城市不再洁净，不再方便，这时，他们才想起民工的好处。 　　健康文明和谐的社会离不开一个特殊的群体——残废人。在有些人，甚至在一些亲人眼里，他们是家庭的累赘、是社会的包袱。在家庭在社会遭受歧视受到冷遇，认为他们有碍市容，更谈不上为他们提供方便，提供就业、挖掘潜能的机会。公共场所缺少关爱残废人的设施，随便占用盲道，在这样的氛围中，很少见到他们的身影，因而有外国友人在访问上海时，很惊讶地问：“你们的残疾人呢？为什么看不到他们的身影？在我们国家，残疾人上班很正常，为残疾人提供设施也随时可见。要知道，没有残疾人的社会也是不完整的。”如果抛弃像破布废纸那样的残疾人，那么社会也不会是健康、和谐的，就像破损残缺的花瓶。