第十一课追求公平资料.ppt

分粥的故事： 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的…… 分粥的故事： 抓阄 战争 公推…… 轮流分粥，分粥者等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。 一、什么是公平？ 公平指处理事情合情合理、不偏袒哪一方面。（P2） 哲学家罗尔斯“公平三原则”： 2、人获得的均等待遇，其所获得的地位、职位、利益应该对所有人开放（机会均等） 哲学家罗尔斯“公平三原则”： 3、如起始状况（收入和财富分配）不同，处于不利地位者的利益应用“补偿利益”的办法来保证。（分配结果平等） 追求社会公平 对社会而言，公正、平等地对待社会成员是社会的责任。 关键：把机会平等、公正地 摆在绝大多数人的前面。 面对不公平（启示） 一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能； 另一方面，要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 在追求公平时我们还应注意些什么？ 我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利是应该的； 但我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。 教学总结 知能训练 作业布置 * 第十一课 心中要有杆“秤” 导入新课 公，平分也。 ——（许慎《说文解字》） 2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他作出了处罚。 交警的做法对吗？ 这种处罚对高海军公平吗？ 哲学家罗尔斯“公平三原则”： 1、每个人有获得最广泛的、与他人相同的自由；（权利平等） 我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干不可转让的权利,其中包括生命权自由权和追求幸福的权利。 —— 【美】《独立宣言》 材料一：《水浒传》中白胜唱到：“赤日炎炎似火烧，田中禾苗半枯焦。农夫心内如汤煎，公子王孙把扇摇。” 材料二：历朝农民起义的口号材料：秦朝末年，陈胜、吴广起义提出：“王侯将相宁有种乎”；明朝末年李自成提出：等贵贱，均贫富“。 1.为什么历朝农民都会发动起义？ 2.这些口号说明了什么？ 活动二：追求社会公平 材料三：胡锦涛同志在省级主要领导干部会议上强调，社会主义和谐社会是公平公义的社会，必须把社会公平提到更加突出的位置。 为了促进教育公平和发展，国家采取了一系列措施，如： 2007年在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度等。 为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力？ 刘国正 波 尔 VS 2005年5月4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局打到12:13时，刘国正回球后球落到地板上，球出界了吗？如果是的话，刘国正将以12:14输掉决胜局，从而输掉比赛，而此时有一个人示意裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15:13反败为胜进入8强。 公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重！ 班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。 简陋的校舍 良好的学习环境 说一说，你看完这两张图片后的感受？ 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。 公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。 公平是相对的，没有绝对的公平 第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； 第三：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。 第二：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念； 也许小明这次写的确实比较好，我也许太大意了，没有发挥自己的水平，下次继续努力！ 换个角度 太不公平了，以后再也不参加这样的比赛了 当时的感受 这次作文比赛我认为肯定能进前三，结果以前一直没我好的小明却得了第二名，我落选了 不公平的事 1、公平的含义 2、公平的表现 3、怎样追求公平？ 追 求 公 平 日常交往中 商品买卖中 司法中 对社会而言 对个人而言 理解公平是相对 公平是相互的 公平是相对的 公平 追求社会公平 （两个既要…又要…） 含义 目标 总结新课 特点 意义 公平 公平 公平 处理事情合情合理，不偏袒哪一方面 对社会：更和谐 对个人：赢得他人信赖与尊重 *