2.1 植物细胞工程讲解.ppt

探究： 1、为什么运用植物组织培养技术能把植物 离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？ 1、有关全能性的表述中，不正确的是（ ） Ａ.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ.生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ.卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 2.下列植物细胞全能性最高的是（　 ）A.形成层细胞　 B.韧皮部细胞　　 C.木质部细胞　　 D.叶肉细胞 3．下列细胞全能性最高的是（　 ）A．植物的卵细胞B．植物的精子细胞C．被子植物的受精卵D．被子植物的的叶肉细胞 在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织或细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 1.为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？ 2.在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？ 2.下列属于组织培养的是：( )A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精的卵发育成植株3.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的( ) A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照D.适宜的养料和激素 4.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（ ） A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 5、若用“① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1）①表示 ， 被培养成为④的根本原因是 （2）②表示 ，其细胞特点 是 。 植物体细胞融合完成的标志是 ( )A．产生新的细胞壁 B．细胞膜发生融合C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合用不同种植物的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指 ( )A．不同植物的精子和卵细胞的融合 B．不同植物的原生质体的融合C．完整的两个体细胞的融合 D．植物花粉细胞的两两融合 三、植物细胞工程的实际应用 1、植物繁殖的新途径 意义 步骤 原理 植物体细胞杂交技术 植物组织培养 细胞全能性 ①脱分化 ②再分化 保持优良性状 繁殖速度快、 大规模生产 提高经济效益 克服不同种生物远源杂交的障碍 ①去除细胞壁 ②融合形成杂种细胞 ③组织培养 膜流动性 细胞全能性 失败 为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，所以杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯。 成果和未解决的问题 成果： 克服不同生物远缘杂交的障碍，出现自然界没有的新品种。 未解决的问题： 未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良。 A B 9．植物细胞杂交的过程实际是（ ） A.细胞质融合的过程 B．细胞核融合的过程 C.细胞膜融合的过程 D．细胞原生质体融合的过程 10．植物体细胞杂交的目的是 ( ) 把两种植物体的优良性状集中在杂种植株上 把植物细胞培育成植株 C．证明细胞膜具有流动性 D．实现原生质体的融合 11．植物体细胞杂交要先除去细胞壁的原因是( ) A.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁 B．细胞壁使原生质体失去活力 。 C.细胞壁阻碍了原生质体的融合 D．细胞壁阻碍了原生质体的发育 D