07年语文教研组教研活动记录.docVIP

教研组教研活动记录1 活动内容 讨论交流本期教研组计划 活动时间 07．8.31 活动地点 202 参加人员 全体语文教师 主持人 陈慧蓉 记录人 吴竹青 主要内容： 一、检查开学教案，交流个人教学计划 二、讨论交流本学期语文教研组工作计划 活动过程： 一、开学教案检查情况交流。 二、教师个人教学计划交流 三、制定本教研组计划。 （一）狠抓常规，改革教学，提高效率? 　　抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。?加强课题研究，注重学生素养? 　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。? 　　任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即生活-课堂-生活。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。坚持正确导向，抓好毕业班教学工作?全体初语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作。? 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。? 活动时间 07．10.13 活动地点 第一会议室 参加人员 全体语文教师 主持人 陈慧蓉 记录人 吴竹青 预备语文期末复习计划 开展一系列的复习竞赛活动，以调动学生的复习热情： ①推选汉字注音默写无错明星 ②推选阅读题解题高手 ③开展古诗文默写比赛 ④进行文言文字词句过关竞赛 初一语文期末复习计划 一、各单元词语整理为一份材料下发学生，考前利用每节课前5分钟进行默写。 二、默写内容出一份默写卷，考前每周测试两次，反复巩固。 三、考前记叙文应试训练两次，一练如何扣题，二练如何写具体。 初二年级期末考试复习思路 （一）情况分析 1、学生的学习不愿吃苦，惰性大。 2、有1/3的学生基本字词不过关，古诗文背默不过关。也有不少学生字词、古诗文背默仍有欠缺，易错字、难写词时有出错。 3、阅读和作文审题不够，看不清题意，而且表述不到位，常常词不达意，说不清楚。 二、面临的问题 1、复习容量大，时间紧，任务重。 2、学生学习积极性不高，没有良好的自觉学习的习惯。 三、应对策略 1、关注学生语文成绩的增分点，制定详细的复习内容： （1）文言文复习除了加强基础练习外，复习时还特别关注课文的理解，每篇课文都设计重点语段的训练，加强练习与讲评。 （2）注重对古诗词欣赏的指导并设计相应的练习题加以巩固。 2、重视阅读能力的提高： （1）通过重点语段的练习，指导学生怎样阅读散文，注重阅读方法与解题技巧的指导，再设计2篇课外阅读语段，加以巩固。 3、加强记叙文考前的写作指导： （1）考前专门利用一节课对如何写好记叙文加以指导。 （2）让学生对开学来做过的记叙文的训练，根据指导的方法进行修改。 初三语文备课组复习计划 （一）学情分析 1、字词、古诗词背默仍有欠缺，易错字、难写词时有出错。 2、阅读题表述不到位，答题虽有感觉但常常词不达意，说不清楚。 3、作文审题不够，常会偏题，文体意识不强。 （二）应对策略 1、字词、古诗词背默部分： 本次考试默写的任务重，分量大。我组从上月月考前，便已随堂加强练习与检测，准备后期在此基础上精选部分名句再反馈、再过关，争取人人会默，人人过关，拿满默写项的基础分。 2、阅读部分： 适当补充课外文言文，让学生多读多练，培养语感。 现代文阅读着力用好用足现有材料，在如下题型上重点训练：概述题、简答题、联想题。 3、作文：要加强审题意识，做到文体分明