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新疆供销学校《籽棉收购检验》课程建设实施方案 为了加快我校教学改革的步伐，积极开展精品专业和精品课程的建设，在充分考虑了现有基础和条件下，特制定了新疆供销学校未来三年《籽棉收购检验》精品课程建设和实施方案。 一、课程建设目标 《籽棉收购检验》课程是棉花加工与检验专业的主干核心课程。本课程建设的总体目标是：以现代中职教育教学理念为指导，根据轧花剥绒、棉花打包、棉花检验、纺织纤维分类分级等岗位群的任职条件，依据国家职业标准，以培养高素质的适应棉花行业需求的中等职业技能型专门人才为目的，巩固现有课程建设成果，加快课程建设步伐，通过课程建设实现“双证上岗，零距离就业”的专业特色目标。 2010年9月——2013年9月，本课程建设力争达到如下目标： 1．教学队伍：建设一支团结和谐，具有良好的师德师风，专业素质高，教学能力强，有发展后劲的“双师型”教学团队； 2．教学内容： 改编并完善教学大纲，进行教学内容的整合，符合中职教育发展规律，能满足社会需求，做到“够用、适用”。 3．教学手段和方法：进行教学手段和方法的革新，符合中职教育和本课程特点。 4．教学条件：根据实训基地生产及教学实际，编写相应的实训指导书，继续完善校内实训条件，加强校外实训基地长效合作机制的研究和建设。 5．教材建设：加强校本教材和配套实训教材建设，根据专业需求处理教材，优化课程内容，使之与职业岗位需求对接。 6．课程管理：加强课程建设资料的整理与归档，完善教学文件，实现精品课程网上资源共享，保证课程建设水准的先进性和示范性。 7．课程特色：根据行业岗位需求及职业资格考核标准，注重实践技能与职业素养的培养，实现岗位与就业的直接接轨。 二、建设项目 （一）建设项目与经费预算（万元） 表1 建设项目与经费预算表表2 课程团队建设年度资金投入计划 项目 建设内容 投入资金（万元） 2011年 2012年 2012年 合计 课程 团队 建设 教师业务培训进修与学术研讨 1.3 1.3 1.3 3.9 专业学术讲座 0.2 0.2 0.2 0.6 兼职教师 0.3 0.3 0.3 0.9 合 计 2.8 2.8 2.8 8.4 四、课程研究 （一）建设目标： 1．在课程目标、课程内容、教学方法和手段等方面开展教学研究，有一定的创新。 2．在校级精品课程教研成果的基础上，继续在校内外推广本课程改革成果，带动本校相关课程的建设开发。 3．围绕校企一体化专业建设模式，充分利用双师型教师的社会资源，积极开展应用技术推广、社会培训与技术服务，并在当地取得较好的效果。 （二）建设措施 1．课程负责人主持或参与校级以上课题1-2项； 2．课程负责人及主讲教师修订完善课程标准和教学大纲，建立健全课程建设文件及档案管理制度。 3．积极开展教研活动，促进团队教学、教研水平的提高，课程组教研活动要做到，有计划、有主题、有准备、有总结、有记录，开展形式多样，内容丰富的教研活动，做到有模块教材分析、教法研究、专题讨论；有教学经验交流、教学总结；有观摩课、评议课有专题讲座等，带动其他课程开发与建设。 4．设计调查问卷并分别对在校生、实习生、毕业生进行问卷调查，收集专业课程建设意见及意见反馈等，为课程建设提供基础资料。 5．对于课程研究和建设给予政策与经费支持，对有突出贡献的教师给予奖励。 表3 课程研究建设资金投入计划（万元） 项目 建设内容 投入资金（万元） 2011年 2012年 2013年 合计 课程研究建设 课改课题 0.2 0.2 0.2 0.6 教研活动 0.1 0.1 0.1 0.3 企业合作课题 0.2 0.2 0.2 0.6 教科研、技术开发（服务） 0.2 0.2 0.1 0.5 合 　 计 0.7 0.7 0.7 2.0 五、实习实训条件建设 （一）建设目标： 1．以我校现有实验设施及国家财政投入为基础，建设成具有真实性、生产性、开放性的“多环节、多岗位、多层次”校内实训中心。 2．进一步加强校外实训基地的建设，促进产学结合更紧密，重点建设3-5个本地校外实训基地，建立长效的，深层次的工学结合的合作机制。 3．完善实验、实训基地的规范化和制度化建设，保证实验设备完好率90﹪以上，实验实训项目开出率100﹪。 （二）建设措施： 1．重点建设好中央财政支持（177万元）自治区级实训基地建设。本课程相关实验室包括棉花加工模拟车间，水杂实验室，棉花品质实验室，棉花品级室，合计投入万元。 2．充分利用校内实验实训设施，建立仿真工作现场，保证“教、学、做”一体化教学模式的良性发展。 3．进一步加强校外实训基地的建设，建立校企联合董事会，与更多具有代表性的企业联合，完善长效合作、保障机制，与此建立战略合作伙伴关系，并积极探索在实习