4A Unit9 What’s the matter教案.docVIP

课题：Unit 9 What’s the matter? 第一课时 教学目标 1.能听得懂、会说、会读句型：What’s the matter? Come and have some cakes.2.?能听得懂、会说、会读单词ill ,tired ,hungry ,thirsty其中ill ,hungry ,thirsty 要求会拼写。 教学重点和难点 1.能听得懂、会说、会读句型：What’s the matter? Come and have some cakes.2.?能听得懂、会说、会读单词ill ,tired ,hungry ,thirsty其中ill ,hungry ,thirsty 要求会拼写。 课前准备：磁带、录音机、单词图片 板块 教师活动 学生活动 教学目标及 达成情况 A Free talk 1.Sing a song 《Go to school》2.师引导学生复习形容词hot ,cold ,hungry ,thirsty .并充分利用表情体态进行练说，为学生新单词作好准备。 Sing a song. 复习单词。 师生操练问答。 A: I’m hungry . B:Here’s a cake for you . A: I’m thirsty . B:What about some juice ? A: OK . Thank you . 由歌曲导入，激起学生学习英语的热情，并让学生用身体语言来复习单词。 B Presentation and practice 1.通过动作表情引出新单词：ill ,tired ,hungry ,thirsty .?(1) 通过师作病状引出单词ill ,正音诵读后引导学生拼读记忆。师生边表演边练说：　I’m ill .?(2) tired ,hungry ,thirsty .选择表演能力强的学生在课堂上表演。?(3) Practice .2.学习新句型 What’s the matter ?/Are you …?What’s the matter ?Are you ill ? Pair work.进行操练。 学习ill 学习tired,hungry, thirsty Practice Yes , I’m tired. No ,I’m tired . 操练句型。 新课标第一网 运用各种方法锻炼学生的口语表达能力。 C Listen to the tape 1.Listen to the tape 2.Read after the tape. 听录音回答问题。 1)What’s the matter with Liu Tao ？ 2) What does he want to do ? Read after the tape. D. Homework 1.听课文录音，并读课文3遍。2.?抄写所学单词2遍。 1.听课文录音，并读课文3遍。2.?抄写所学单词2遍。 说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。 课题：Unit 9 What’s the matter? 第二课时 教学目标 1.能听得懂、会说单词hot ,cold其中hot ,cold要求达到四会。2.能听懂、会读，会说句子Why don’t you …? 教学重点和难点 1.能听得懂、会说单词hot ,cold其中hot ,cold要求达到四会。2.能听懂、会读，会说句子Why don’t you …? 课前准备：光碟、单词图片 板块 教师活动 学生活动 教学目标及 达成情况 A Free talk 1.Sing a song: 《What’s the matter》 2.?Greetings .3.?复习句型What’s the matter ? I’m …) Sing a song . Greetings. 操练句型。 B Presentation and practice 1.??介绍句型Why don’t you…?师生间问答What’s the matter ? T通过手势、表情演示并说：I’m hot . 2.拓展练说，引出新单词hot ,cold .a.师生间用What’s the matter ? 操练，生发问，师边作热状边回答：I’m hot. 出示并练读hot.b.同法引出单词cold. 师让学生说出Why don’t you put on your coat ? S:What’s the matter ? 操练句型。What’s the matter/I’m tired.