服装卓越技师调查报告(33页)！.pptVIP

三赢模式 活动策划组织 一、活动时间 二、团队成员 三、活动对象、方式及地点 九牧王泉州股份有限公司 格林服装有限公司 格林服装有限公司 虎都 利郎（中国）有限公司 8月25日上午 关键词：校友 提高 较少 人力资源部 利郎（中国）有限公司 赛琪（中国）体育用品有限公司 关键词：校友杨林勇 宣传 人力 拜访 斯舒郎（中国）服饰有限公司 关键词：推荐 总经理助理兼人力总监 人力经理 长话短说 书记 校长 斯舒郎（中国）服饰有限公司 劲霸 1）由于以前对服装设计定制工国家职业资格证书考级宣传不多，许多服装从业人员不了解服装设计定制工国家职业标准，也没有报考过服装设计定制工的初、中、高级证书。而报考服装设计定制工技师需要取得服装设计高级资格证书后，连续从事本职业工作4、5、6年以上者方可报名；所以，要顺序实施“服装设计定制工卓越技师的培养计划”，同时，必须面向服装从业人员开展服装设计定制工初、中、高级的职业资格培训考证。循序渐进地培养服装从业人员的服装结构设计、工业制版、工艺制作等方面的职业能力，达到报考服装技师的条件。 2）由于服装企业，聘用人员时，一般只重视员工的实践工作能力，而不重视员工服装定制工职业资格证书的考取。因此，大多数服装企业从业人员不会自觉考取服装设计资格证书，感觉有考没考一样 ，不会影响工作前景。再者，报考服装技师的费用很高1428元，报考者又要花时间学习服装理论知识，又要从打版、工艺制作等实践操作进行大量的操作实训，方能通过技师理论与技能的考级。企业在选拔聘用人员时又不重视职业资格证书，因此，如果不是企业参与组织员工培训考证，并给予时间、费用上的一定支持，企业员工是很少有人愿意参加服装设计定制工的考级的。 3）为了着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准的深度对接，不断提高职业教育质量和办学水平，也为了服装设计卓越技师能够顺利开展，将职业资格证书考核纳入培养计划，改革课程体系和教学形式，把技师的考级理论、实践操作内容融入在校学生的课程内容中，实施“预备技师” 培养计划。为学生毕业后顺利考取服装设计定制工技师打下坚实的基础。 服装企业重视服装设计定制工资格证书，是开展卓越技师计划的关键。在一线服装高级技能人才紧缺的今天，企业要发展，就得从根本上解决人才的输送问题。 中小型服装企业一般不愿意组织员工参与服装设计定制工资格证书的学习与考证。 但是，有些资金雄厚的品牌企业为了从根本上解决人才的输送问题，提升服装设计、服装助理设计、服装制版、服装工艺师、技术生产管理、制单跟单员、裁剪主管、质量QC等主要岗位的人员专业素养与技能，定期对员工进行培训，如九牧王、赛琪、达斯舒郎（中国）服饰有限公司，这些企业有兴趣与黎明职业大学共同探讨校企合作事宜，组织员工参与技师的培训，与学校合作共同培养适合企业需要的“卓越技师人才”。 通过对泉州地区服装设计专业高级应用型人才规格及服装企业主要技术岗位所需能力和技术水平的调研，明确服装企业所需高级应用型技师人才的规格要求，围绕国家服装定制工技师职业资格的标准，探讨校企共同培养适合服装行业发展需求的应用型技师人才的可能性。 希望以品牌企业带动整个服装从业人员重视参与技师的学习与考核，顺利实施“服装设计定制工卓越技师培养计划” 。 无论是毕业生还是企业他们均认为：独立工作能力和实际动手能力非常重要；而学历、学校的知名度对毕业生就业的影响正在弱化。 向企业调研服装设计、服装助理设计、服装制版、服装工艺师、技术生产管理、制单跟单员、裁剪主管、质量QC等主要岗位的的职业标准（胜任职业岗位所需的文化层次、知识结构、技术技能水平） 调研服装企业员工文化层次、知识结构、技术技能水平，考取服装制作工职业资格证书的情况；拥有报考服装技师的的人员人数： 调研企业参与校企合作，参与服装定制工技师培养的情况； 面向服装企业，宣传服装设计——服装定制工卓越技师培养计划； 陈兰兰 10服装设计2班 队长： 林辉煌 10服装设计2班 邱莉杏 10服装设计2班 卢军虹 指导老师 李玉萍 10服装设计2班 陈华漳 10服装设计2班 颜晶静 10服装设计2班 林丹玉 10服装设计2班 活动对象：本系05、06、07、08届毕业生及泉州服装企业。 活动方式：7月份：对本系05、06、07、08届校友进行“服装卓越技师培养计划”宣传与问卷调查 8月份：对服装企业进行“服装卓越技师培养计划”宣传与访谈式调研 活动地点：九牧王、赛琪、虎都等泉州服装企业 关键词：帷幕 校友 问卷调查 服装行业 阻碍 8月份，我们走访了九牧王、格林、虎都、利郎、赛琪、斯舒郎等多家泉州服装