七级语文下册第一单元写作课件资料.ppt

作文要求 1.第一页不写； 2.题目居中； 3.将要求写在题目下方； 4.不准用圆珠笔作文； 5.写完后，能在文末用红笔进行自评，也可以对作文精彩处进行点评。 我的新－－ 要求： 1.中心明确，能扣住中心选择材料，有感而发； 2.将题目补充完整（同学、老师、校园等），叙事完整细致生动，说清楚一件事的来龙去脉； 3.学会刻画人物，能通过语言、外貌、神态、动作、心理等方法来展现人物的精神风貌。 4.结构完整，开篇新颖，首尾呼应； 5.语言通顺、凝练，能恰当运用成语、修辞。 6.卷面整洁，不涂改，不少于600字。 作文讲评 你知道下面写的是谁，并能说一说人物性格 1.他面色潮红，眉头拧起，说出的话像炮弹般侵袭着我们。我们像是受到了暴风雨的洗礼，名个狼狈不堪。 2.小小的眼睛，低低的鼻梁，樱桃似的嘴巴，最后再加上那时常笑起来像月牙般的眉毛，对了还架了一个（副）眼睛。 这位新同学很活泼，眼睛犹如两颗在星空中闪闪发光的星星。灵活的鼻子与小巧的嘴巴在脸上增添了一种别样的的气质。 她是一个活泼可爱的女生。一双黑珍珠般的大眼睛，总是眯成一条缝。嘴角总是不时地笑一下，她看似弱不禁风、温文尔雅，其实是个火辣辣的女汉子。 上课意是认真听讲，下课时，就立刻与同学聊天玩耍。 一头乌黑的头发成了蘑菇型，戴一副眼睛，一看就知道很有知识，他的体形有点偏胖，个子比较高，最搞笑的是他的眉毛，一天进而变成弯的或变成直的。 她留着刘海，一副眼镜挂在高高挺挺的鼻子上，一张能说会道的嘴巴，一副天真无邪的模样。她性格开朗，从不斤斤计较，她落落大方，回答问题自然流畅，毫不怯场。 开头和结尾 例1开头：转眼间，六年的小学生活早已过去，初中的厦门向我敞开。在新的环境里，我认识了新的同学和老师，他们的关爱和友善让我觉得内心很温暖。而其中最让我印象深刻的，就要数语文老师徐老师了。 结尾：徐老师真是个有个性的老师啊！ 开头：新学期就像一道彩虹，红色、蓝色、绿色分别代表着校园、老师、和同学。我最想画上的是那浓烈的红色，那一道红色的身影。 结尾：积极勤奋的她，正如那浓烈的红色，俗话说“新官上任三把火”。三个职位，就是九把火。火也是红色，新学期彩虹上的红色也化着一把火，预祝你的“职业生涯”古全十美，红红火火！呀，此点忘了，此祝福TOXX 课文中的开头结尾 开头：年华似流水。几十年过去了…… 结尾：往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 开头：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔还在叽叽喳喳写个不停……” 结尾：如今，我们又在教室里幻想着高中生活。我想该用“阳光下的泡沫，是彩色的，就像被骗的我是幸福的……”来形容我自己了。 开头：面对新的学期，新的同学，心里难免会害怕，但能与新同学结为朋友也是一件异常快乐的事。 结尾：一天，我就交了两个朋友。在这个新学期，认识新同学，与她们结为朋友，难道不是一件异常快乐的事吗？ 开头：时间转瞬即逝，不知不觉，我已经从一名小学生成为了一名中学生，辞别了童年的母校，走进了中学的大门，开始了我新的旅程。 结尾： 你喜欢我们的徐老师吗？ 景物（环境）描写 1.瞧，那围成绿篱笆墙的小叶黄杨依旧是那样翠，“绿墙”里面是一块块草坪，小草虽已没有春夏季节那样嫩绿，但略显金黄的草坪，恰似一块没有染色的牦牛绒毯。绒毯上已被园丁摆满了各色的鲜花。白似雪，黄似金，粉似霞……它们顶着秋风争奇斗艳，喷吐芬芳，在秋色里组成一个斑斓的大花环。 过渡 1.如果你认为我只是认识她，地你就大错特错了，我还敬佩她。 2.起初，只因为我们是同桌，互相知道对方的名字。后来的一件来让我知道了她永不放弃的精神。 3.俗话说“人无完人”一个人有缺点同样伴随着缺点而来的还有优点。 课文中的过渡 1.但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 2.而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不起眼的石印本《千家诗》。 3.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象。 4.也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师。 景物（环境）描写 花圃里还有各种树木：熟透的石榴一个个绽开娃娃般可爱的脸蛋，争相向人们报告成熟的喜讯，从远处看去，就像一个个用玛瑙琢成的小花瓶，又像点点星火在微微颤动；再看桂花，只见满目堆青叠翠之中，点缀着一簇簇米黄色的小花，那么素雅大方，特别是浓郁的幽香，沁人心脾！这红的，这黄的……衬托着一幢幢拔地而起的教学楼，犹如一个美丽的童话世界。 漫步在校园里，茂盛的树木遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点地落在地上，当风儿轻轻拂过进，那星星点点的阳光在地面上蹦来蹦去，多像深夜闪烁的群星 说真话，抒真情 1.以“那一次，我 ”为题，写一篇记叙； 2.以“