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2014年教师资格《中学教育心理学》模拟试卷 　　一、单项选择题(在每个题的四个备选答案中，选择一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分。) 　　1、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了(　　)学习。 　　A.智慧技能 　　B.认知策略 　　C.态度 　　D.言语信息 　　2、教师的领导风格对课堂管理(　　)。 　　A.有直接影响 　　B.有间接影响 　　C.没有影响 　　D.有一定影响 　　3、内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的(　　)。 　　A.认知结构 　　B.价值体系 　　C.观念系统 　　D.策略框架 　　4、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的(　　)。 　　A.导向功能 　　B.激活功能 　　C.强化功能 　　D.调节与维持功能 　　5、最近发展区理论的提出者是(　　)。 　　A.列昂节夫 　　B.赞可夫 　　C.维果茨基 　　D.鲁宾斯坦 　　6、安德森的心智技能形成三个阶段论的第三个阶段是(　　)。 　　A.认识阶段 　　B.联结阶段 　　C.评价阶段 　　D.自动化阶段 　　7、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是(　　)。 　　A.自我期待感 　　B.自我效能感 　　C.自我预期感 　　D.自我归因感 　　8、 “一切以自我为中心”的思维特征，出现在(　　)。 　　A.感知运动阶段 　　B.前运算阶段 　　C.具体运算阶段 　　D.形式运算阶段 　　9、课堂教学效率的高低取决于(　　)三大要素的相互协凋。 　　A.教师、学生、课堂情境 　　B.班风、纪律、学生 　　C.教师、教学设备、学生 　　D.教师、学生、纪律 　　10、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于(　　)。 　　A.概念学习 　　B.命题学习 　　C.符号学习 　　D.并列结构学习 　　11、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种(　　)。 　　A.情绪状态 　　B.意志状态 　　C.记忆状态 　　D.思维状态 　　12、从众行为的原因之一是(　　)。 　　A.行为参照 　　B.服从 　　C.强迫 　　D.认同 　　13、教师评分的相对标准对应的评价方式是(　　)。 　　A.形成性评价 　　B.总结性评价 　　C.标准参照评价 　　D.常模参照评价 　　14、态度的核心成分是(　　)。 　　A.认知成分 　　B.情感成分 　　C.意志成分 　　D.行为成分 　　15、下列哪个过程属于问题解决?(　　) 　　A.吃饭穿衣 　　B.无目的地幻想 　　C.猜谜语 　　D.回忆电话号码 　　16、闻一知十、触类旁通指的是学习中的(　　)。 　　A.定势现象 　　B.迁移现象 　　C.记忆现象 　　D.创造性 　　17、(　　)是创造性思维的主导成分。 　　A.形象思维 　　B.发散思维 　　C.直觉思维 　　D.常规思维 　　18、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于(　　)。 　　A.前习俗水平 　　B.习俗水平 　　C.后习俗水平 　　D.权威水平 　　19、学生的知识与学习同教师表达的清晰度(　　)。 　　A.无关系 　　B.有负相关 　　C.有利有弊 D.有显著的相关 20、在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于(　　)形成时期。 　　A.情感 　　B.意志 　　C.个性 　　D.伦理 　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将七序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分。) 　　21、前运算阶段的思维特征主要有(　　)。 　　A.以为外界的一切事物都是有生命的 　　B.一切以自我为中心 　　C.认知活动具有相对具体性 　　D.思维具有不可逆性 　　E.有了守恒观念 　　22、备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到(　　)。 　　A.钻研教材 　　B.了解学生 　　C.研究教法 　　D.制定学期教学进度计划 　　E.制定课题、课时计划 　　23、群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括(　　)。 　　A.成文的正式规范 　　B.口头约定的规范 　　C.约定俗成的规范 　　D.不成文的非正式规范 　　E.潜意识遵循的规范 　　24、现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即(　　)。 　　A.有结构的问题 　　B.无结构的问题 　　C.创造性的问题 　　D.认知性的问题 　　E.一般性的问题 　　25、常用的组织策略有(　　)。 　　A.记笔记 　　B.列提纲 　　C.提问 　　D.画图形 　　E.生成性学习 　　26、建构主义