教育人生前三步资料祥解.ppt

走好教育人生前三步 塑造自己 教育是什么？ 教育是事业，需要终生付出，不断奉献； 教育是科学，需要用科学严谨的态度去探究发现； 教育是艺术，需要自己在课堂的“表演”尽量达到完美，因为艺术的生命就在于创新！ 职业教育工作者的职业生涯规划 国家级教学名师 省区级教学名师 院级教学名师 专业带头人 骨干教师 合格教师 “四型”师资建设导向 　　双师型 硕士型 职业型 双教型------教学型、教学研究型（课程、教材、课堂、学生、同行、自我、企业） “三元”（协调发展）团队建设 双师型（主体）----既有扎实的专业基础知识、教育理论素养，又有丰富的实践经验、较强专业技能，具备教师和技师双重知识和能力结构。 理论性（辅助）----理论知识过硬、教科研水平较高、具有一定的学术创新能力。 技能型（辅助）----一定的专业理论知识、较强的动手能力。 职业院校教师能力结构---“四结合” 专业科学知识 理论知识 实践知识 教育科学知识 基于工作过程和教学过程的设计能力和实施能力 现代职业教师的素质和能力要求 师表风范影响力 教学指导能力 科研参与能力 工程实践能力--熟悉工作过程解决技术难题 技术服务能力--为企业进行技术指导和改造 课程建设团队的紧密结合力 科研工作团队的创新发展力 为什么必须这样做？ 观念转化为行动 知识转化为智慧 理论转化为方法 思想转化为能力 教师是学校办学模式和教学模式创新的主体，教师是教学方法和教学手段创新的主体，教师是先进教育观和人才观躬身实践者。 投入行动研究 促进专业成长 专家咨询----共同创立专业发展规划 参与研究----共同分析专业发展前景 同伴互助----共同制定专业发展方式 案例分析----共同提升专业发展水平 团队协作----共同打造和谐校园文化 学院培养思路 示范建设引领 共赢互促平台 教学技能比武 师德养成标兵 名师培养规划 选拔、推荐、培养、验收机制 塑造学生 几个关键词 给公认的“无优点”的学生找到优点 任何孩子都有接受良好教育的权利 做思想工作要触及孩子的心灵深处 无特长无优势的学生特别需要关注 告诉我们的孩子2句话 1、不和别人比昨天， 敢和别人比明天， 关键是和别人赛今天！ 2、不怕底子比人差， 就怕进步比人慢！ 告诉孩子们正确的职业观 把对己谋生和为群服务统一起来 把个人需求和社会事业统一起来 把个人完美和人类幸福统一起来 ------黄炎培 劳动者崇尚技艺------德国 要发财，就必须接受职业教育-----经济学家 有技走遍天下，无技寸步难行------民间 设计就业指导课程 培养正确就业意识 “想做事先做人”意识-----劳动意识、服务意识、守法意识、服从意识、问题意识、合作意识、纪律意识 “做好事成大事”意识-----质量意识、规范意识、目标意识、安全意识、效率意识、“进度意识”。。。。。。  学生 工作 体系 　　　　　　　　 　 绿色 工作 组织　　　　 我的两个认识 1、职业学校里的孩子曾经是“受苦受难”最多的孩子! （在知识累计式的教育中受苦，在应试教育中受难。所以，我们要理解、宽容，要用“生长”的观念培育!） 2、职业学校里的孩子是“弹跳力”最好的孩子! （比游泳，鸭子更快；比赛跑，兔子更强；比弹跳，职教学生更高。所以，我们要讲科学、不教条，为每一个学生开通成人成才之路!） 教师本身就是一门课教师的一切行为都是教育行为 对职业教育来讲，师表风范是人文课程的一个重要组成部分------气质、形象、意志、品质、情感、态度、价值观、人生观、职业观、智力结构、职业行为。。。。。 对职业教育来讲，共同追求实现教育价值-----学困生就是弱势群体，也是危险群体，更是最大价值创造群体！ 我们有理由为自己鼓掌！ 愿与能、智慧和指挥、忙人和盲人、靠钱和靠前 我的普教理念------75%75%75%------用75%以内的时间，让75%以上的学生，掌握