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怎样做好护理临床带教工作 主要内容 临床实习是医学教学过程中的一个重要环节 学校教育的延伸 理论知识与实践相结合的纽带 培养护生独立工作的能力平台 护生走向护士的过程 如何带教 临床带教老师-------------最直接的引导人。 如何带教实习生，不断提高临床教学质量，这是在带教过程中，不断探索和完善的课题。 带教的意义 礼仪和素质的培养 掌握基础理论和实践技能 尽快适应角色转变 培养护理理念 关于临床护理带教，我有一点感觉，就是“越来越难”了，不知大家是否有同感？ 影响带教的相关因素 临床护生的特点 环境因素 病人因素 带教老师存在的问题 如何做好带教老师？ 临床带教老师的基本素质 带教老师应该具备 热爱护理专业 对患者有高度的责任心和同情心 有良好的医德医风 严谨的工作作风等优秀品质 带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习生的成长 丰富扎实的理论知识，精湛的临床操作技能 护生排于前10位的需求项目 1 对学员热情、关心、态度好 2 解释临床现象及护理过程，讲解专科常见疾病护理常规 3 知识丰富、认真负责 4 对工作严格要求、坚持原则、谨慎 5 从不贬低或耻笑我 6 反馈时给我一些改善的建议 7 组织小讲课 8 建立良好的护患关系 9 诚实,并尽可能的说到做到 10 能熟练的处理病人的危急情况 明确教学目标 增强带教的计划性、针对性 周评价 良好的师生关系 良好的师生关系应建立在相互交流的基础上 了解护生的心理需求 多表扬、多鼓励、多肯定 带教老师的言行影响护生的实习情绪 换位思考 三动 动手 (学会护理体检,掌握各种标本的采集,掌握专科护理和各种技能操作) 动口 (学会与病人沟通,健康史的采集,学会心理护理和健康教育) 动脑 (将理念转化为实践学会观察、分析病情) 操作技术带教 “一看”、“二讲”、“三示范” 注重实践操作中每项操作的第一次 成功：及时表扬 失败：耐心指导 避免在病人面前批评护生 沟通能力培养 理解沟通的必要性与重要性 加强学生人际沟通能力的培养，通过临床实践中发生的实例，教会学生正确处理护患、护际关系。 带教技巧 尊重学生的人格和权利。 提问式教学法 培养注重细节的习惯 善于总结 * * 普外科 万丽娜 1 带教的意义 2 影响带教工作的因素 3 带教方法和技巧 ？ * * *
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