民国时期的教育资料.ppt

第六章:民国时期的教育 第一节:民国时期的学校教育制度 一、壬子癸丑学制 （一）建立 1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山任大总统，蔡元培任教育总长。在蔡元培的领导下，中华民国临时政府对清政府所遗存下来的旧式教育制度体系施以了大刀阔斧的改革，这其中最具代表性的改革措施即是壬子癸丑学制的建立。1912年9月，教育部正式公布了民国学制系统的结构框架，称为壬子学制。此后至1913年8月，教育部又相继公布了一系列教育法规法令，使得壬子学制得以充实和完善，并最终建构形成了壬子癸丑学制这一民国时期最早的新式学制系统。 第六章:民国时期的教育 （二）内容 1.普通教育的层级年限 普通教育整个学程分为初等教育、中等教育、高等教育三段。学生从进入初等小学到大学本科毕业，学制总年限为17—18年。 初等教育分为两级：初等小学4年，为义务教育,毕业后可入高等小学校或乙种实业学校；高等小学3年，毕业后可入中学校或师范学校、甲种实业学校。 第六章:民国时期的教育 中等教育不分级，设中学校。学习年限4年,毕业后可入大学、专门学校或高等师范学校。 高等教育不分级，设大学。大学本科学习年限3年或4年，预科学习年限3年；大学专门学校学习年限3年，预科学习年限1年。 此外，小学之前设蒙养院，大学之后设大学院，均不计入学制总年限。 第六章:民国时期的教育 2.师范教育的层级年限 师范教育分师范学校和高等师范学校两级。师范学校本科的学习年限为4年，预科学习年限为1年；高等师范学校本科的学习年限为3年，预科学习年限为1年。 3.实业教育的层级年限 实业学校分甲乙两种，学习年限均为3年，分农业、工业、商业、商船各类。 第六章:民国时期的教育 4.各级各类教育的宗旨、课程与学科 （1）初等教育的宗旨与课程 初等教育以留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必需之知识技能为宗旨。初等小学设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操等课程，女子加设缝纫课。高等小学设修身、国文、算术、本国历史、地理、理科、手工、图画、唱歌、体操等课程，男子加设农业课、女子加设缝纫课,并视地方情形加设英语课或其他外国语课。 第六章:民国时期的教育 （2）中等教育的宗旨与课程 中学校以完成普通教育，造成健全国民为宗旨。中学设修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操等课程，女子中学加设家事、园艺、缝纫等课程。外国语课以英语为主，因地方条件可任择法、德、俄语之一种。 第六章:民国时期的教育 （3）高等教育的宗旨与学科 大学以教授高深学术、养成硕学闳材、适应国家需要为宗旨。大学分文、 理、法、商、 医、农、工等七科。各科再分为若干门（相当于现在大学中的系）。大学预科又分三部：第一部预科生入文、法、商三科；第二部预科生入理、工、农及医科的药物门；第三部预科生入医科的医学门。 第六章:民国时期的教育 （4）师范教育的宗旨与课程 师范学校以造就小学教员为宗旨，高等师范学校以造就中学校、师范学校教员为宗旨。男、女师范学校都分本科和预科，本科又分一、二两部。男师第一部设修身、读经、教育、国文、习字、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、农业、乐歌、体操等课程。女师本科第一部除不设农业、另加家事、园艺、缝纫外，外国语为选修，其他与男师相同。男师本科第二部设修身、读经、教育、国文、数学、博物、物理、化学、图画、手工、农业、乐歌、体操等课程。女师第二部不设读经和农业，另加缝纫，其他与男师相同。男女师范第二部均设修身、读经、国文、习字、外国语、数学、图画、乐歌、体操等课程。女师加缝纫。高等师范学校预科设伦理学、国文、英语、 数学、论理学、图画、乐歌、体操等课程。本科分为国文部、英语部、历史地理部、数学物理部、物理化学部、博物部等学科。各部又有分习科目。本科各部还有共同必修科，科目为伦理学、心理学、教育学、英语、体操。研究科就本科各部选择二、三科目进行研究。此外，还有专修科目和选修科目，视需要临时设立。 第六章:民国时期的教育 （5）实业教育的宗旨与课程 实业学校分为农业、工业、商业、商船等校，以教授农、工、商业必需之知识技能为目的。甲种实业学校施完全之普通实业教育；乙种实业学校施简易之普通实业教育；亦得应地方需要授以特殊之技术。 第六章:民国时期的教育 二、1922年的“新学制” （一）建立 1922年9月，北洋政府召开全国学制会议，对全国教育会联合会所提出的学校系统改革案稍作修改后，又提交全国教育会联合会第八届年会再征求意见。最终，在此基础上制定了《学校系统改革案》，于同年11月1日以大总统的名义颁布，这就是1922年“新学制”，或称“壬戌学制”。此外，因其采用的是美国式的“六三三”分段标准，故又称“六三三学制”