环境监测实习报.docVIP

环境监测与评价实习 一、实习的目的 1、进一步了解本专业涉及内容 2、为以后的专业课做准备 了解实习单位的工作状况，熟悉各种检测仪器及其操作方法 4、能够对测定结果进行数据处理及综合评价 5、加深了解水环境检测过程中外场的布点、采样、水样固定与保存技术 实习时间 第四学期末最后一周 三、 实习内容 1、实习动员 按照教学安排6月25日，王海山老师和陈淑芳老师分两次对我们水班进行了实习前的辅导教学，并对我们提出了实习的若干点要求。预示着实习即将开始。 按照教学安排6月28日，陈淑芳老师和郑瑶老师，带领各班各小分队数名队员前往长春市南湖公园进行水样采集，在取水样过程中，老师们对取水断面的选取以及监测水样采集方法进行了详细讲解。 按照教学安排6月29日，在老师的组织下，我们每个小组配备了声级计并对学校周边路段交通噪声进行了监测。 按照教学安排7月1日，在宋玮华老师的带领下，我们对南湖采集来的水样进行了浊度、化学需氧量（COD）以及水中悬浮物含量的测定。 2、取样断面 监测点的布设（南湖） 首先要判断湖泊是单一水体还是复杂水体，考虑汇入湖泊的河流数量、水体径流量、季节变化及动态变化、沿岸污染源分布及污染源扩散与自净规律、水体的生态环境特点等。在湖面上的若干个断面，一个断面取三个点，分别是两个沿岸和一个中心。（下图是我组所取的取水断面） a、工具 采样水桶、 绳子、 水样的容器（3L矿泉水桶）、PH计、 温度计 b、特殊项目的采样方法 ⑴ PH值 因水样的PH值不稳定，不宜保存，所以测定水样的PH值是，应使用密封性好的容器，在采样器采取样品后立即测量灌装。在样品灌装时，应从采样瓶底部慢慢将样品容器完全充满并且紧密封严，以隔绝空气。 ⑵ 温度 水样的温度是随着环境的变化而变化的，水样的温度只能在采样点的位置测量。 c、水样的保存 为将由于物理、化学因素和生物因素的影响使水样组分浓度产生变化降到最低，采取水样冷藏的方法保存。水样在4°冷藏，存储于暗处，这样可以抑制微生物活动，减缓物理挥发和化学反应速率。 3、 水样监测 a、 化学需氧量的测定（COD） COD的定义: COD是化学需氧量，又称化学耗氧量，利用化学氧化剂 (如高锰酸钾)将水中可氧化物质(如有机物、亚硝酸盐、亚铁盐、硫化物等)氧化分解，然后根据残留的氧化剂的量计算出氧的消耗量。 仪器分光光度计: 离心机、 试管若干、 5B-1型COD快速测定仪、 试管架、 吸光光度仪、 比色皿、 移液管（1ml）、 移液管（5ml） ⑵ 步骤 ①用高速离心机将水样离心，取2.5ml水样（9个试管），其中一个做空白对照，加2.5ml蒸馏水。 ② 所有的试管中加入0.7mlQ试剂，再加入4.8mlF试剂（注意：F试剂加的时候先慢后快，先慢大概2滴，F试剂比较危险，药很容易喷出来，要注意安全。） ③ 将加过试剂的试管放在5B-1型COD快速测定仪上消解（中间的孔），温度调到165℃，10min自动计时，按标有10min的按钮，十分钟后响起歌曲，即为时间到。消解后把它们放在（右边的孔），按下标有2min的按钮。把没有消解的再按第3步骤进行消解。 ④ 2min到了之后，将试管拿出，逐一加入2.5ml蒸馏水，摇匀，把这些试管放入冷却架中（冷却架中放冷却水）冷却，大约2min，如果还没冷却就多延长几分钟 COD的值偏高，水质呈绿色 COD的值偏低，水质呈黄色。 ⑤ 测吸光度，610nm波长，3cm比色皿 ⑥ 按顺序摆好试管1和1、2和2等等 ⑶ 记录 编号 吸光光度值 1-1 0.009 0.010 1-2 0.010 0.020 2-1 0.005 0.006 2-2 0.005 0.003 ⑷ 结论 断面第一点的吸光光度： 1505mg/L*（0.009+0.010+0.010）/3=14.548mg/L 断面第二点的吸光光度： 1505mg/L*（0.005+0.005+0.006+0.003）/4=7.149mg/L b、721分光光度计的使用 浊度的定义: 浊度是表现水中悬浮物对光线透过时所发生的阻碍程度。水体浑浊现象是由水中存在的悬浮物质如泥沙,胶体物,有机物,浮游生物,微生物等所造成,浊度的大小不仅与水体中的颗粒物有关而且与其颗粒大小,形状,和表面积有关.,天然水经过混凝沉淀和过滤等处理,使水变得清澈。 仪器: ⑴ 步骤 ① 在测定吸光度前先预热分光光度计 ② 调波长