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1基本概念 大学生心理健康教育 西南大学应用心理学硕士 ——钟雪 大学生心理健康教育 成绩评定： 平时：40分（作业+出勤） 期末：60分（笔记+小结） 考试方式：开卷考试 热身游戏——《快速交友》 1、按照1/2报数决定分组。 2、给大家10分钟的时间互相认识，记住本组所有人的名字。 3、按照顺时针方向依次串名，如第一个同学说我是小明，第二个同学要说我是小明旁边的小红，第三个同学要说我是小明旁边的小红旁边的小李，依次继续下去。最快串完本组所有名字的组胜出。 开设本门课程的目的 1、宣传心理健康知识 2、丰富学生的心理健康知识 3、培养学生运用心理知识解决问题的能力 趣味心理学 面具中的人像：第七届年度 最佳幻觉比赛在美国佛罗里 达评选出了冠军作品：爱的 面具，它的谜题是——面具 中的人像，其实是一男一女 在Kiss，你看出来了吗？ 你是涉世未深的人吗？上图里的横线都是平行的！涉世越深的人， 受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能 看出几条笔直的横线？ 0—4张：弱智 5—8张：一般人 9—11张：特别感性 11—13张：精神分裂 你能看到多少个人头？ 神奇的图像：注视图形中央的四个黑点30秒，然后闭眼仰头朝上看天花板， 如果你够虔诚，神奇的图像就会慢慢的显现，你看到了什么？ 心理压力测试：心理压力越大，黑色小点闪动得就越快，该死的小黑点还是安静点吧！ 心理学的奥秘 责任分散效应 1964年3月13日夜3时20分，在美国纽约郊外某公寓前，一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。当她绝望地喊叫：“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊叫声，附近住户亮起了灯，打开了窗户，凶手吓跑了。当一切恢复平静后，凶手又返回作案。当她又叫喊时，附近的住户又打开了电灯，凶手又逃跑了。当她认为已经无事，回到自己家上楼时，凶手又一次出现在她面前，将她杀死在楼梯上。在这个过程中，尽管她大声呼救，她的邻居中至少有38位到窗前观看，但无一人来救她，甚至无一人打电话报警。这件事引起纽约社会的轰动，也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。 罗森塔尔效应 美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为皮格马利翁效应（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合）。 动机的预言：为谁而玩 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受　　于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”　　孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。　　第三天，老人只给了每个孩子5美分。　　孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，再也不会为他玩了！