北京市西城区普通中学2016届初三中考语文 记叙文阅读----学习环境描写 公开课 课件（18张）.pptVIP

记叙文阅读 学习环境描写 分析划线句子 “当东方云层缝隙中射出几线柔光的时候” 的作用 分析划线句子的作用 描写了晨光曦微时的景象 渲染了轻松明朗的气氛 烘托了他内心“善”战胜了“恶”的轻松心情 分析划线句子的作用 描写了晨光曦微时的景象 渲染了轻松明朗的气氛 烘托了他内心“善”战胜了“恶”的轻松心情 整体感知，概括事件 通读全文，找准主人公 组织语言，准确表达 提示：（谁）做了（什么） 整体感知，概括事件 一个司机，在雨天遭遇塌方的情况下，仍把我们送到了目的地。 从文中找出词语概括当时的环境 天黑，雨大，路险，行车困难 抓景物总特征（从文中找词语概括 ） 这段描写还有哪些作用？ 渲染了紧张的气氛 为下文司机让大家下车，独自承担艰险作铺垫 方法提示： 联系与景物描写相关的人或事（看上下文） 参考环境描写的作用类型 小结这段描写的作用（整理答题思路） 写出了当时天黑，雨大，路险的恶劣环境；突出行车的困难 渲染了紧张的气氛 为下文司机让大家下车独自承担艰险的情节作铺垫 分析描写岷江句子的作用 用拟人的修辞方法生动形象地写出了岷江江水的凶猛 进一步突出了行车困难 烘托了司机的沉稳，镇定，有行车经验 分析描写岷江句子的作用 用拟人的修辞方法生动形象地写出了岷江江水的凶猛 进一步突出了行车困难