人教版语文八年级下册第三单元第11课《敬畏自然》教学设计+说课稿.docVIP

《敬畏自然》教学设计 ? 教学目标 【知识与能力】 1．引导学生感知课文内容。 2．品味关键语句，理解文中所包含的哲理。 【过程与方法】要求学生反复阅读，把握作者观点；重点品读。 【情感态度与价值观】培养人文关怀精神，正确认识人与自然的关系，爱护自然，求得人与自然的和谐发展。 教学重难点： 理解敬畏自然的内涵。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入新课 先听一首音乐《愚公移山》，里面有位伟人引用了一则寓言，大家可知道这个寓言故事叫什么？愚公移山。那位伟人是谁？他是毛泽东。他曾说过，人定胜天。这个“天”就是大自然。试问一下：人们真的可以征服自然吗？当代散文作家严春友提出了自己不同的看法：要敬畏自然。今天，我们一起来学习课文《敬畏自然》！????（板书课题） 二、浅层阅读，理解字词 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字 蓬蒿（hāo）　 zhǐ尺（咫）　　不自量力（liàng） 相形见chù（绌） 美味佳肴（yáo）　鲲鹏（kūn）　 斥安鸟（yàn） 2．结合课文解释下列词语。 咫尺：比喻距离很近。???????????? 不自量力：不能正确估计自己的力量，也说自不量力。 相形见绌：跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。 3．走近作者 随着现代科技的发展，地球上出现了日益严重的生态问题。本文中作者严春友以散文（文体）的形式表达了他对生存环境的忧虑与思考，写出了本文。