人教版语文七年级上第16课《紫藤萝瀑布》精品教案.docVIP

紫藤萝瀑布 知识与能力 1、学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法 2、掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 过程与方法 1、培养学生遣词造句的能力。 2、加强学生对事物观察欣赏的能力。 情感与价值 通过文章使学生热爱生命、珍惜时光、努力学习。 教学重点、难点 1、对景物描写的分析是本文的重点。 2、本文的难点是对借景抒情、托物言志的理解。 教学时数 2课时 教学步骤 第一课时 一、导入新课 同学们都接触过许多花草树木。大干世界，一草一木，只要你去细心体会，都会从中得到许多启示，面对不同的景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，他所见所想到的是什么呢?下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下。 二、作者资料及写作背景： 作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。 宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀