人教版九年级上册 《沁园春 雪》教学设计.docVIP

《沁园春 雪》教学设计 教学目标： 1、引导学生欣赏词大气磅礴、旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力； 2、引导学生品味词的准确、凝练、贴切、富有表现力的语言，发展学生的形象思维能力。 3、引导学生领会词赞美祖国壮丽山河和无产阶级革命英雄的感情，帮助学生树立建设祖国的伟大理想和远大抱负。 教学重点： 准确理解词的下阕第三层。 教学难点： 词上阕写景与下阕评古颂今的关系。 教学方法： 让学生在反复诵读的基础上，展开联想和想象，感受诗歌中的意境。通过教师范读、学生自读、学生齐读来感知词的内容。通过提问法、师生互动------学生讨论、教师总结来引导学生理解词中具体语句的含义。 教学设计： 一、设置情境，导入新课 雪，冬天纯洁的使者，带给我们更多的可能是堆雪人的乐趣和打雪仗的快感。当一代伟人毛泽东看到北国茫茫的冰雪，他指点江山，激扬文字，展现了一位领袖博大的胸襟和远大的抱负，下面学习他这首雄阔豪放、气势磅礴的《沁园春 雪》。 二、简介背景 这首词写于1936年2月，在粉碎了敌人第五次“围剿”后，毛泽东同志率领红一方面军进行东征，在陕北清涧县，毛泽东同志曾与一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词，此词于1940年发表后，在重庆乃至全国都引起了巨大反响。在《沁园春 雪》这首词里，毛泽东以文人的气质和无产阶级革命家的胸怀与气魄征服了大后方