人教版七年级上册第6单元第27课《皇帝的新装》教学设计.docVIP

《皇帝的新装》教学设计 年级 七年级 科目 语文 课时数 3课时 课型 新授 课题 《皇帝的新装》 备课时间 授课时间 备课人 和文捧 教学目标 1、了解作者、作品及童话的有关知识。 2、熟悉故事情节，复述故事，分析把握人物形象 3、领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。 4、训练想象能力，培养创新精神。培养学生合作意识与能力。 教学重点 揣摩人物心理语言，性格特点，深入领会课文蕴含的丰富意义。 教学难点 训练想象能力，培养创新精神。 教师准备 学案，相关资料 教学过程 第一课时 一、明确目标（齐读目标，明确方向） 二、夯实基础（结合自主学习全案和下面问题预习课文，课堂展示） 1、明确作者、作品与童话的特点。 @ 童话知识了解： 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性。其中幻想性是童话的根本特征。但是这种幻想从根本上讲不能脱离现实生活，它是将生活的本质通过幻想的形式加以集中，概括，提炼，升华，给人以折光的反映。这种幻想又必须符合儿童的心理特征，情节虽离奇可笑，但?必须合情合理。童话的重要