人教版七年级上册第5单元第23课《绿色蝈蝈》教学设计.docVIP

《绿色蝈蝈》教学设计 年级 七年级 科目 语文 课时数 2课时 课型 新授 课题 绿色蝈蝈(法布尔） 备课时间 ? 授课时间 ? 备课人 和文捧 教学目标 ①?速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 ② 能体味文中的美词佳句，并说出拟人修辞手法的作用。 ③ 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。 教学难点 赏析文章的语言并体会其作用 教师准备 学案，相关资料 教学过程 第一课时 1、导入? 同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。 2、交待目标并板书课题 法布尔及其《昆虫记》： 法布尔：法国作家，昆虫学家。在1879年写成《昆虫记》第一卷，此后他开足生命马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。 昆虫记》虽然是一部严谨的科学著作，但其内容及风格都比较和善，甚至妙趣横生，字里行间洋溢着作者本人对生命的敬重与热爱。《绿色蝈蝈 》就是这方面的典型。鲁迅先生称之为写“昆虫的生活”和“昆虫的故事”的楷模。 3、本