滦南县中小学教学常规管理教学档案目录详解解决方案.docVIP

中小学教学常规管理 档案目录（D类） D-1类 教学管理 D-1-1 管理能力 1、领导学习笔记 2、辅导讲座材料 3、奖励证书、经验材料 4、专题研究资料 5、领导听课笔记 6、主持、参加教研活动资料 7、领导引路课、观摩课资料。 D-1-2管理目标 1、县局工作安排意见。 2、学校办学三年规划。 3、三级课程管理措施、课时安排 4、教研领导小组，学科教研组名单 D-1-3管理机制 1、教学管理机构、各级各类人员职责 2、各类人员考核标准 3、教学、教研计划、总结 4、教学检查制度； 5、图书借阅、功能室使用记录 6、教师专业发展相关制度 7、落实教学常规相关制度 8、功能教室管理制度 9、教育技术设备使用、维修记录 D-1-4学生管理 1、课外活动、综合实践活动资料 2、学生课内外作业检查制度 3、学生人数统计表以及花名册 D-2类 课程管理 D-2-1实施方案 1、县局课程管理意见。 2、三级课程实施方案。 D-2-2课程实施 1、总课程表。 2、教育部课程设置方案 3、落实课程实施方案的规划 4、地方课程实施方案 5、校本课程实施方案 7、实验教学相关资料 D-2-3课程评价 1、教材征订单。 2、课程实施方案、学期教学计划落实评估资料。 D-3类 教师成长 D-3-1教师队伍 1、教师基本情况登记表、任课表 2、教师成长记录袋 3、学科带头人（各级骨干教师）相关资料 4、教师获奖情况记载 D-3-2教学资料 1、学科《课程标准》 2、学科教学计划、总结、教师教案 D-4类 校本研修 D-4-1研修规划 1、教师队伍现状分析报告 2、教师队伍三年研修规划 D-4-2 组织建设 1、校本研修组织机构。 2、教研组长选拔、培养、使用资料 3、领导参与校本教研制度 D-4-3 制度建设 1、校本培训学习制度 2、领导听课、兼课制度 3、校本教研制度 4、校本教研检查制度 D-4-4 教学研究 1、校本教研过程性资料 2、研究成果 D-4-5主题研究 1、课题研究资料 2、校本课题研究资料 D-5类 教学评价 D-5-1教学考查 1、课堂教学评价标准、检查记录 2、教学情况问卷调查 D-5-2 教师评价 1、教师教学评估资料 2、教师教学评估结果 D-5-3学生评价 1、学生评价方案 2、学生成长记录袋 3、《小学生素质发展手册》 4、学生获奖情况记载 D-5-4命题研究 1、学科试题 2、学科试卷分析 3、命题研究资料 D-5-5质量评价 1、各学科考试成绩单 2、教学质量分析记录 3、学生实验考核成绩记录单 中小学教学常规管理 档 案 目 录（说明） D-1类 教学管理 D-1-1 管理能力 1、校长、主任的学习笔记（内容为教育教学管理、国内外教育教学改革趋势等 每学期不少于6000字，专用笔记本，不得打印，要有心得体会部分，体现水平） 2、校长、主任的教学辅导讲座材料（包括辅导记录和辅导原始材料，专题培训、新理念培训、教学常规管理等，每学期不少于2次，）(教师的学习笔记和学校教研活动记录中要有体现，三者一致） 3、学校获镇以上奖励的证书或经验介绍材料。（复印件） 4、主持或参与课题或专题研究（立项课题最好，没有的把教学中的实际问题以课题的形式提出来即可。包括计划、方案、过程资料、阶段总结、成果） 5、校长、主任的听课笔记（使用教育局下发的统一记录本，数量按照县局下发的教学常规的规定，有过程记录和针对性的简评，交换意见栏、听课日期填好） 6、主持、参加教研活动的资料（领导教学工作的分工、年度教研活动安排表，领导的重点发言的讲话稿）(在学校教研活动记录中要有体现) 7、学校领导引路课、观摩课的有关资料。（包括活动记录、教学设计、反思，每学期不少于2次） D-1-2管理目标 1、县局工作要点，教研室的工作安排意见。（由县局下发，暑假培训班局长讲话，教研室的找07年教研室工作安排） 2、学校办学思想、办学目标、办学思路的三年规划。（形成一个材料，不可过于简单，要切合本校实际，体现贯彻党的教育方针、坚持德育为首、以教学为中心、推进素质教育开齐课程等方面） 3、三级课程管理措施及课时安排（三级课程指国家、地方、校本课程 措施由学校制定，课时设置按照上级规定） 4、学校教研领导小组（校长任组长），年级或学科教研组名单（小学按年级、中学按学科，明确组长、自定校本教研制度） D-1-3管理机制 1、教学管理机构、各级各类人员职责（管理机构形成网络图，各类人员包括校长、主任、教研组长、班主任、实验教师、图书管理员职责） 2、各类人员的考核标准（领导的参照县局下发的领导做好教学管理工作的若干规定自行制定，其余人员参照原有文件学校自定） 3、学校教学、教研计划、总结（学校、科室、教研组,不包含教师学科