2015广东高考历史一轮复习近现代世界科学技术61资料分析.pptVIP

视角一　追踪社会热点 命题研究 科学精神 科学精神的内涵是独立思考，严谨规范，求真务实，开拓创新，其中求真是目标，创新是灵魂。 科学精神是近现代科学技术不断向前发展的动力。从科学家的创新精神命题立意是高考的重要角度。 1．哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的 科学家，其理论的共同之处是(　　) A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认识 C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的定律 【题点】科学精神 B 解析：本题主要考查历史知识理解和比较归纳能力。题干提及的三位人物的理论虽然在当时都具有进步意义，但哥白尼、牛顿的理论都具有一定的局限性，故A项错误。C项只符合爱因斯坦的理论，D项只符合牛顿的理论。故选B项。 2．“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”“这一发现”是(　　) A．揭示微观世界的基本规律 B．揭示时空本质属性 C．解释光电效应 D．预测未知行星方位 视角二　新材料新情境 命题研究 【题点】量子论 解析：本题考查知识再现和材料信息获取能力。根据信息“分子、原子”“支配它们变化的能量过程”可知“这一发现”研究的是微观领域，B、C两项爱因斯坦相对论研究的是宏观领域，D项是17世纪的牛顿力学体系。故答案应为A项。 A 3．中秋节是钱塘潮的最佳观赏期，人山人海，潮起潮落，美丽壮观。苏东坡有千古名句“八月十八潮，壮观天下无”。近代科学家是如何正确解释潮汐现象的(　　) A．伽利略运用自由落体定律来解释 B．牛顿的经典力学体系可以论证 C．普朗克的量子理论可以证明 D．爱因斯坦的相对论也可解释 视角二　新材料新情境 命题研究 【题点】经典力学 解析：本题考查材料获取和解读信息的能力。由于月球和太阳的引潮力作用，使海洋水面发生周期性涨落的潮汐现象。结合所学知识可知牛顿的万有引力定律可对潮汐现象作出科学的解释，故选B项。 B 本课的重点知识有： 牛顿经典力学的内容、地位； 进化论的主要观点及意义； 相对论和量子理论； 三次工业革命(科技革命)的发明及影响。 视角三　紧扣主干知识 命题研究 A． 原理和 原理。 B． 、 、运动、质量是相对的， 可以互相转化。 19世纪末，物理学的新发现使 面临危机。 经典力学　 爱因斯坦　 相对性　 考点一：近现代物理学理论 知识梳理 2．相对论和量子论——现代物理学基础 (1)诞生背景： (2)相对论： ①提出：20世纪初， 提出。 ②内容： 光速不变 时间 空间 普朗克　 微观世界 考点一：近现代物理学理论 知识梳理 2．相对论和量子论——现代物理学基础 (2)相对论： ③意义： A．物理学领域的一次重大革命。 B．打破了经典力学的绝对思维化模式。 (3)量子论： ①诞生：1900年德国物理学家 提出量子假说。 ②发展：1905年 提出光的量子理论； ③意义：使人类对 的认识取得革命性的进步。 提出原子的量子理论。 爱因斯坦 玻尔 爱因斯坦的相对论否定了牛顿经典力学的绝对时空观，并没有完全否定牛顿力学，而是发展了牛顿力学。 牛顿力学是相对论力学的特例. 牛顿力学是整个力学的基础。 特别提醒 相对论与经典力学的关系 (后人归纳为“ 、 、自然选择”)。 1859年，达尔文发表巨著《 》。 (1)思想：盛行 ； 的发展促进了思想解放。 (2)政治：17—18世纪， 发生。 (3)经济：18—19世纪 发生。 神创说 第一次工业革命 物种起源 物竞天择　 适者生存 考点二：进化论 知识梳理 1．诞生背景： 2．诞生标志： 3．主要内容： 共同起源、进化、变异 人文主义 资产阶级革命 4．意义： 从根本上改变了19世纪人们对生物界和人类在生物界中地位的看法。 “适者生存，优胜劣汰” 被近代西方殖民者用来美化侵略， 为纳粹分子迫害残杀犹太人和其他民族提供了借口， 为现代帝国主义分子推行强权政治提供了理论依据。 拓展提升 进化论的异化 动力不足严重制约 纵深发展。 ① 解决了工业革命的动力问题， 促进了 和 的进程。 ② 推动近代交通运输革命(如 和 的发明)。 ③ 极大地推动了社会