2015江西高考语文复习研讨会讲座(饶礼喜)资料分析.ppt

2014江西高考语文试题分析暨2015高考复习建议 主讲：江西省临川一中 饶礼喜 求签愿求上上签， 顺心如意人安康。 高考岂可作儿戏， 惹得师生忙乱慌？ 各方看法 ●刘教授：不清楚。（9月26日） ●王老师：省教育工委已经向教育部提交明年语数外用全国卷的申请,现正等待批准。一旦批准了,就像你说的那样考了……是有些无奈。……不过消息来源是考试院,确切的。就是太突然。（9月26日） ●张开老师：江西高考还是自主命题好点，要采用全国卷的话，原则上要提前三年（酝酿），考生至少要有一年的适应期，明年就用全国卷是有些突然。（10月上旬，大意） 各方看法 ●省教研员：我们高中部（教研员）刚去了考试院肖辉院长办公室，肖院长说报告省政府已批了，即送北京，用全国卷。 （10月21日） ●《高中生之友》编辑：我早上问了考试院负责语文的秘书，她也不知道结果，这个月末考试中心开会后才可能有结果 。 （10月23日） 各方看法 ●国家考试中心：2015年我们要减少自主命题！ ●辽宁：我们条件还不成熟，2015年暂不使用全国课标卷，仍然自主命题。 ●山东：2012年就已经着手改用全国课标卷，经过三年的宣传，靠拢，条件已经成熟，2015年恢复使用全国（课标）卷。 ●广西：响应号召，退出全国大纲卷，加盟全国课标Ⅱ卷。 各方看法 ●江西省教育厅考试院肖辉院长： 一定要动！ 一定要改！ 一定要实施！ 手表定律 手表定律是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只手表时却无法确定。因为，两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人对准确时间失去信心。 手表定律在学习管理方面给我们一种非常直观的启发，就是不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标，甚至每一个人不能由两个人来同时指挥，否则将使个体无所适从。 迁移效应 在学习心理学中，先行学习对后继学习的影响，称为“迁移效应”。它有三种表现方式： 先行学习A促进了后继学习B的效应，称为正效应；先行学习A?干扰和阻碍了后继学习B的效应，称为负效应；先行学习A对后继学习B无任何影响，称为零效应。 在日常生活和学习中，不注意有关迁移产生的条件，就会发生不必要的迁移困扰，如日本司机在美国开车，常发生困难，甚至出现车祸，这主要是因为在日本是“车左人右”，而在美国却恰好相反。当然，如果运用好迁移效应就可能产生正面的效果。如，在棒球队员中选拨出高尔夫球的集训队员；让会英语的人去突击学习法语、德语、西班牙语一般都有会取得较为理想的效果。 迁移效应 “迁移效应” 这一理论给学习的启示： 一是要注意发现概念、原理的相同、相通之处。 二是注重总结学习方法，即在学习过程中注意掌握那些具有规律性的解决问题的方式方法。 三是要广泛地积累各方面的学习经验。 四是要注意防止在学习过程中，尤其是在解决问题的过程中产生心理定势。 少林高僧神秀和慧能的对话 身是菩提树， 心如明镜台， 时时勤拂拭， 莫使惹尘埃。 高考改革是必然趋势 “青山遮不住，毕竟东流去”，这是全国课程改革的大势所趋，是“分久必合”的必然结果。在这高考改革的节点上，我们的老师，我们的考生，也许或多或少地存在一点“过山车”般的眩晕感，对于习惯了江西试题考查范围和题型的人们来说，的确有着短暂的不适应，有的还有牢骚，有怨言，有不满，有无奈，但这些负面的情绪对于我们高考复习指导却毫无益处。我们只有悦纳现实，调整战略，研究战术，直面改革，才能以饱满的精神状态，以精良的迎考策略，去正视2015年高考，去打赢这一仗！ 江西：十年辛苦不寻常 2014年是江西高考语文自主命题的第十个年头。“十年辛苦不寻常”，此刻，借用曹雪芹咏叹自己泣血著书、辛苦备尝的诗句来作十年命题艰辛劳苦的写照，可谓十分贴切。 十年来，江西高考语文命题人矢志追求的就是依循既定的命题理念和命题指针，勇于担当，执着守正，稳健出新，在方方面面的理解、关心与支持下，排除观念混乱以及几无观念、只有意气纷乱的干扰，一年又一年，殚精竭虑，踏石留痕，把当年的“这一份”做好，努力命制出能测评到掌握与运用“真语文”的能力，具有良好效度、信度和区分度的试卷来！应当说，今年的“这一份”基本实现了上述目标。在去年的基础上，试卷的难度虽然有所提高，但整体效度、信度和区分度更加令人满意。普遍的反映是，不同学生、不同班级、不同学校、不同地区之间，平时语文实力的差异得以真实、公正地表现在卷面分数上。全省高考文、理第一名，总分分别为654分和698分，语文单科成绩则对应