2015届高考历史的重难点、策略及其思考…资料分析.pptVIP

（1）加深对基本概念的理解 2013年广东高考涉及到约54个概念。 2014年广东高考涉及到约61个概念。 两年广东高考均涉及到：宗法制、分封制、均田制、理学、国民革命、“工农武装割据”、“一边倒”、改革开放、进化论、世界贸易组织、北大西公约组织、马歇尔计划、地理大发现（新航路开辟）、宗教革命（新教）、殖民掠夺（殖民扩张）等15个概念。 策略3：用好高考真题 （2014·广东文综·12）“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“ ”，“ ”象宫室屋宇之形，“ ”可能表示(　　) A．青铜兵器 B．铁制农具 C．祖先牌位 D．皇帝宝座 （2013·广东文综·12）战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是(　　) A．分封制的加强 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 （2012年广东13） “诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象发映了 A．君主专制的削弱 B．宗法制的消亡 C．中央集权的加强 D．分封制的巩固 （2011年广东13）隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是 A．宗法制的终结 B．察举制的完善 C．三省六部制的设立 D．科举制的推行 （2010·广东文综·12）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是(　　) A．宗法制 B．郡县制 C．君主专制 D．中央集权制 （2008·广东单科·1）右图是明清古建筑中的一幅 牌匾与它有关联的中国古代政治制度(　　) A．分封制 B．宗法制 C．三省六部制 D．内阁制 ? 教材： （1）两大阵营之间的对立和激烈斗争。 （2）美国的外交孤立。 【2014·广东·18 】在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断，新中国 认识： （1）和平共处五项原则出台的背景。 （2）二战后世界形势的深刻变化。 （2）对教材的有益补充 特征：基于通史体例的知识建构。 （1）阶段结构/年代结构。 阶段结构：是指通过理解某一历史阶段的主要阶段特征来把握整体的历史内容。 年代结构：是指通过理解若干年间（如每十年、每百年等）的历史特征来把握整体的历史内容。 （2）历史分期、主题统整、横向关联（不同领域、不同地域）。 如何上好通史复习课？ 1、历史分期：基于历史发展的宏观考查。 历史知识的逻辑性 知识归纳的便利性 节点事件的转折性 发展规律的阶段性 历史分期的几个原则 中国近代史 两个阶段 1919年：旧民主主义革命；新民主主义革命 学习西方，探索资本主义的道路； 学习苏俄，迈向社会主义的前景 1912年：君主专制的末路；民主共和的初探 1901年：半殖民地半封建社会的开始与形成； 半殖民地半封建社会的深化与终结 三个阶段 （一）近代化的孕育与启动（1840-1894） 近代化的整体发展（1895-1927） 近代化的曲折前进（1927-1949） （二）农民阶级领导民主革命时代（1840-1894） 资产阶级领导民主革命时代（1895-1927） 无产阶级领导民主革命时代（1927-1949） （三）晚清君主专制统治（1840-1912） 北洋军阀统治时期（1912-1927） 国民政府统治时期（1927-1949） 14—16世纪的世界 17—18世纪的世界 19世纪的世界 1900—1945年的世界 1945—1990年的世界 20C90s以来的世界 “发现”与“汇合”的时代 “理性”与“革命”的时代 “工业”与“扩张”的时代 “焦虑”与“探索”的时代 “冷战”与“规范”的时代 “多元”与“互联”的时代 2、主题统整：主题聚焦。 2014届高考真题·39（2）“焦虑的时代” 17-18世纪是世界现代化的启动阶段 17-18世纪是整体世界起步阶段 17-18世纪是农业文明向工业文明的转型时期 17-18世纪是早期资产阶级革命时期 2、主题统整：主题聚焦。 横向联系 ⑴政治、经济、思想文化之间的联系 （三维坐标） ⑵中外历史之间的联系 （重大事件、历史人物的比较） 3.深层次挖掘历史联系 4.