初二1班期中考试家长会2015.11.22.ppt.pptVIP

家长会不是告状会 班级所取得的荣誉 1、开学后我们班连续两个月获得全校卫生常规检查流动红旗。 2、在10月份全校运动会上，我班荣获初二年级组第一名。 进步较大学生 姚文韬（+11/+47） 沈 婧（+10/+56） 朱时仿（+6/+32） 吴 涛（+5 /+32 ） 李心怡（+3 /+11） 顾诗铭（+2 /+15 ） 退步较大学生 罗 雪（-7/-28） 徐 骏（-1/-5） 陈苏豫（-5/-16） 屈梦飞（-1/-8） 顾云飞（-2/-26） 陆 科（-1/-9） 陈金宏（-2/-6） 童青青（-1/-9） 刘腾、武梦林（0/-7） 成绩波动较大学生： 张 妍（-11/-43） 希望家长更加关注孩子在全年级的名次，而不是成绩的本身。 每次考完试，要分析试卷。及时帮助他找出成败的经验。 树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。 解决偏科问题。 合理分配学习时间，根据自己的需要，自主安排薄弱学科学习。 波动较大同学对策 1、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可待的事！ 2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。 3、明确观念：学习以能力的培养为主，不要因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。 4、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏导。 初中教学中流传着一个说法：“初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下。”是的，?初二的确是初中阶段的关键时期。 “初二现象”有哪些表现 ? 初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。 给家长的一些建议 具体做法 1、周末及时检查学生的作业，需要家长的签字； 2、关注课后：作业状态、签字、交友、娱乐、爱好、时间安排等；多些平等交流； 3、关注学生的思想动态：严格要求、孩子犯了错，决不护短、不允许被小孩绑架； 家长下一步怎么做？ 1、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；（日记教育） 2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境； 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高（家教） 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。（个别学生不尊重老师） 家长下一步怎么做？ 5、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习 ６、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。 语文： 1.基础知识是起点，每个学生都能掌握，必须抓牢抓实。对于书写能力较差的学生，家长应在家多听写，帮助孩子纠正错别字。 2.阅读是弱项，学生的阅读能力是在长期积累下逐渐提高的。家长负责检查、督促学生的阅读篇数和质量。 3.写作是一张试卷的重头戏，分值40分。首先强调书面干净、整齐。家长在平时也要多强调孩子养成好的书写习惯。其次，平时要督促孩子多看满分作文和语言优美的诗歌、散文。 数学： 要重视作业的质量和速度。作业过程写的太少，字迹潦草。开始有的题没做，老师讲完后仍没做，甚至没看，再考到原题仍不会。 做作业的速度较慢，在考试时做不完题，做完也没有检查时间，平时做作业过于放松，甚至有的同学抄答案或其他同学的作业。 2. 几何证明题存在缺陷。对图形很陌生，前面学过的三角形知识忘了很多，和初二的几何联系不上。证明的方法也很单一，不看已知条件，只想从图形中证全等。性质判定定理不会用，以致证明过程很长，浪费时间。 3. 每次本章讲完考效果很好，期中综合时前面的知识忘了很多，平时要多复习。 英语： 家长要检查孩子的背诵和听写。这是英语中很重要的作业，我们一定要重视。基本上每天都有背诵抄写的任务。要归纳错题，做在错题本上。 中考英语听力占20分。分值高，并且我们这方面失分很多希望家长能够配合老师让孩子每天听10分钟听力。可以是课本，报纸上的内容和自己的听力练习题。 3. 完形填空和阅读理解题，中考中占43分，在英语学习中我们必须非常重视，并且这部分内容主要靠学生自主的学习。所以我们就给孩子提出更高的要求，要求孩子每天坚持至少一篇阅读，要求查5个生词，画信息句，并且对错误的选项要 认真思考。我们做阅读题的最终目的是学会方法，积累词汇。 物理： 一小部分学生回家作业马虎，态度极不端正，有的同学甚至抄答案或抄其他同学的作业。 要重视作业的质量和速度。重视课堂听课效率