专题二地理教学方法论.pptVIP

第一节 地理教学模式 一、地理教学模式的概念 指在一定的教学思想指导下建立起来的，比较稳定的地理教学结构、教学程序以及实施地理教学方法的教学策略体系。 地理教学模式既是地理教学基础理论的具体化，又是地理教学具体经验的概括化。（介于两者之间） 二、地理教学模式的组成要素 教学理论与教学思想——理论基础 地理教学目标——核心要素 地理教学程序 师生互动 三、地理教学模式的特征 完整性 中介性 可操作性 四、地理教学模式的形成 第一种： 从实践中摸索→总结经验→提炼论证→概括升华→教学模式 第二种： 先提出理论假设→设计方案→实践检验→修改完善→教学模式 五、常用的地理教学模式 （一）讲解——接受教学模式 以教师讲述为主 程序：复习旧课→引入新课→讲解新课→巩固新课→检查反馈 评价：在有限的时间内传授更多的知识。对传授知识来讲，效率较高，是最经济的教学模式之一；但它过分强调教师的主导作用，既不利于学生主动作用和主体地位的发挥，也不利于学生能力的全面发展。 （灌输式教学法、启发式教学法） （二）自学——辅导教学模式 以学生自学为主，教师辅导为辅 程序：提出要求→独立自学→讨论交流→启发指导→练习总结