走依法治国之路2资料.ppt

1、上述行为中哪些是不合法律规范的？ 2、在法律方面中学生应当怎么做？ * “我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。 请思考：1.国王的判案是“人治”还是“法治”？ 2.推测该国治理方面的兴衰状况。 春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。 “什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 田风山 男 1940年12月8日出生 受贿罪、渎职罪 2000年9月14日被执行死刑 请思考： 1.田风山被判处死刑，说明我国是怎样治理国家的？ 2.推测我国的社会发展状况。 第十第 七课第一节 第十七课第一节 走依法治国之路 学习目标： 1.认识依法治国的含义。 2.理解依法治国的意义。 3.增强法律意识，承担建设社会主义法治国家的历史重任。 什么是依法治国？ 在我国，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。 依法治国就是人民当家作主 依法治