4.6_圆与圆的位置关系教学设计.docVIP

九年级上册 4.6圆与圆的位置关系教学设计 一、教案背景 1、面向学生： 中学 2、学科：数学 3、课时： 1课时 4、年级：九班级（上） 5、版本 ：青岛版 6、学生课前准备： 1、复习：点和圆的位置关系、直线和圆的位置关系。 2、教学用具：刻度尺、圆规、一大一小的两个圆形纸板。 二、教学课题: 圆与圆的位置关系 教学目标： 知识与能力目标：过程与方法目标：情感态度与价值观： 一、创设情境、导入新课1．复习提问：（1）①圆固定不动，一条直线经过平移，观察交点的个数得来的； ②也可以是圆固定不动，在圆外的直线绕着某一点旋转得到的。 （2）填写下表： r为半径，d为圆心到直线的距离 图 形 名 称 相 离 相 切 相 交 判 定 dr d=r dr 交点个数 无 1个 2个 图片资料，百度搜索到: /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%9B%B4%E7%BA%BF%E5%92%8C%E5%9C%86%E7%9A%84%E4%BD%8D%E7%BD%AE%E5%85%B3%E7%B3%BB%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=26206cl=2lm=-1st=pn=4rn=1di=185331629150ln=1947fr=ala1fm=ala1fmq