物联网发展及实训室建设分析.ppt

李彦宏： 百度所占据中文搜索引擎市场份额超过7成。 对比互联网 小结 抓住机遇，你就是下一个李彦宏。 总结 * * * * Content Layouts 师资建设 努力打造一支工程实践能力强、具有创新能力、研究型工程师素质的教师队伍 一般需要较长的一段时间（3-5年？） 教师参加科研活动 科研可以提高产学研整体水平 紧密与企业的联系，把握市场对人才的需求 满足企业需求，提供科技服务 提高团队教师专业水平 科研可以提高教学水平 教师通过科研提高科研和教学能力 专家型教师的需要 科研可以提高教学质量 学生可以参与科研过程 激发学生兴趣、培养学生创新能力 科研开展的制约性 缺乏切实激励机制 目前单纯满足教学现状为主 对科研的重要性认识不够，科研激励机制不足 课时偏多 适当大课堂授课、压缩不必要的课时 缺乏科研基础和科研环境 人才引进 积极与市场、企业、产业联系 知难而进、练好内功、循序渐进 搭建多方合作学生培养平台 实训室建设方案研讨 物联网实验实训室的重要性 建设什么样的实验实训室 如何建设适合自己的实验实训室 建设未来的实验实训室 物联网实验实训室的重要性 物联网专业的实践性很强 高职学生基础差，理论接受能力弱 高职未来工作定位和技能要求有较多的动手实践机会 物联网专业对教师提出新的要求好挑战，需要基本的硬件条件提高工程实践能力 专业老师应力争用3年左右时间达到物联网工程师基本的项目开发、系统集成与实施能力 建设什么样的实验实训室 基础实验室 柜型实验台 试验箱 沙盘 实训室 模拟实际工作场景，类似网络配线实训室 智能农业大棚、智能家居等等 智能实验室环境 利用实验室环境，进行一定的智能控制，如控制灯光、温湿度检测、窗帘、空调等 如何建设适合自己的实验实训室 校企深度融合共建的实验实训室 能拓展，不能是死的，不变的 能修改完善，老师和企业共同完善开发新一代的物联网实验实训设备 能升级的，物联网发展很快 校企开发实验室软环境 联合开发实验实训手册 物联网定制的教材 其它的教学资源建设 教师提升用的实验设备 工程开发设备，校企共同开发工程 建立校企合作研究中心，校企一块成长 教师自己购买部分器件建设经济实惠的实验室 教师工程实际能力要求高 教师开发拓展能力强 可以让学生参与建设实验室 建设未来的实验实训室 物联网虚拟实验室 纯虚拟的，利用多媒体技术、3D技术等 虚实结合的，远程访问硬件资源、远程编码、终端显示结果等 学生创新工作室 高技能、创新型 激发学生的创新性、学习兴趣、动手能力 智慧教室与智能宿舍 物联网既然那么美，让学生身在其中 自动点名 3.总结 物联网发展前景无限好，但规模化发展会缓慢实现，物联网发展任重而道远 物联网发展属于集成创新行业、生活应用渗透，不能单一发展，必然结合如云计算、移动互联网、两化融合、三网融合、下一代互联网等其它信息化推进手段协同发展 物联网就业分析 北京物联网建设 北京物联网学会，目前吸引了全国物联网相关专家和科研企业单位，还有教育部全国物联网技术应用与信息化人才培养认证办公室、教育部高职高专师资培训基地、北京部分院校的物联网专家教授和骨干教师参与信息学会的科研团队和开发，成了北京信息学会的物联网基本力量。 得到了北京市发展和改革委员会、北京经济和信息化委员会、科学技术委员会、农业委员会、教育委员会、北京市药品和食品监督管理局、北京市技术质量监督管理局等单位的大力支持，同时得到了相关集团、公司企业和研究所的参与。 物联网建设重点领域 智能交通（车联网）； 智能物流（现代物流与智能仓储）； 智能电网； 智能医疗（公共卫生与远程医疗/医护管理与社区服务）； 智能工业（过程管理与自动化控制）； 智能农业（精细化农牧业/有机农业/食品安全/生态观光农业/外向型都市农业）； 物联网建设重点领域 环境监控与灾害预警； 智能家居（楼宇自动化/现代物业管理）； 公共安全（信息安全管理）； 社会公共事业（弱势群体管理）； 金融（电子商务）与服务业； 智慧城市； 国防与军事等。 物联网产业人才需求 智能交通 ? 车联网将覆盖中国汽车领域赶超全球汽车巨头 ? 据工信部中国电子商会最新统计数据，全国以武汉、广州、重庆、上海为龙头的车联网产业迅速拓展，汽车产业从产前、产中到产后的车联网人才需求未来5年约有20万的市场需求。 物联网产业人才需求 智能物流（现代物流与智能仓储） 2015年，中国智能物流核心技术将形成的产业规模达2000亿元。南昌2013年以后机场物流城可提供3-5万个就业岗位。全国包括上海、重庆、广州、深圳、无锡、南京、西安、武汉等国家大型国际物流港的发展，至2013年全国现代物流与智能