人教版二年级小学数学下册三疑三探教案设计单元.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 姓 名 温会珍 二年级 数学（学科） 单元课题 万以内数的认识 课 题 千以内数的认识 课时 1 教学目标 1、 学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 2、 引导学生认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间关系。 3、使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。 教材分析 重点 掌握千以内各个数位的十进制。 难点 拐弯处的数数（个位或十位满十向前一位进1） 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教具学具 计数器、每人十个小方块、教学挂图或课件。 教学过程 个性添加 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课（2分钟） 今天开始我们将要学习更大的数，下面请你们观察这幅图。 小组讨论，请学生回答，教师板书：十个十个地数，10个十是一百 1、口答：最大的一位数是几？最小的两位数是多少？这两个数相差多少？ 2、数数：10个10个地数，从10数到100；1个1个地数，从91数到99； 3、导入：你会从100开始接着往后数吗？ （二）根据课题，提出问题：（3分钟） 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 预设：1、观察这幅图，说一说画面上正在发生什么事情？ 2、看着画面你想知道什么问题？引导学生估算画面上的体育馆大约