人教版精通五年级下册英语教案2015.docVIP

教师姓名： ________ 教学计划 一、教材分析　　小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。、教学目标　　1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。　　2、初步养成良好的书写习惯。　　3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。　　4、能四会要求掌握所学句型。　　5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与， 发音清楚，语调正确。　　6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。　　7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。　　 、教学重点　　1、四会句型、单词。　　2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。　　3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。　　、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。、教学手段和主要措施。 2、3、、、Unit1?Welcome to our school! 2 Exercise1 3 Unit 2 Can I help you? 4 Exercise2 5 Unit 3?We should obey the rules. 6 Exercise3 7 Fun time 1 8 revision for mid-term examination 9 Unit 4?What’s wrong with you ? 10 Exercise4 11 Unit 5?I’m cleaning my room. 12 Exercise5 13 Unit 6?We’re watching the games. 14 Exercise6 15 Fun time 2 16 revision Unit 1-2 for final examination 17 revision Unit 3-4 for final examination 18 revision Unit 5-6 for final examination 19 final examination 教学内容 Unit1?Welcome to our school! Lesson 1 知识与技能 能够听、说、读、写以下短语：welcome to , show sb. Around , borrow sth. from以及单词：libraty , welcome , to , our 。 方法 通过设置外宾来校参观，向人介绍学校图书馆和会议室，引出目标语言 从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际 掌握Welcome to our school.及用法。 show和borrow的用法。 评价工具（小贴画、卡片），词语卡片和教学挂图 课时安排 1课时 预设过程 二次备课 1、热身/复习 （1） 师生问好 （2）猜谜导入 然后引导学生猜谜语：Now let’s have a guessing game.It’s a place.We can see teachers and classmates there. We often have classes, play games, and do many interesting activities there. What place is it? 通过猜谜导入新单元的主题：学校，让学生对这个话题进行预热。 2、新课呈现 （1）明确本节课的任务是通过扮演一名小导游，学会向来访的外宾或其他客人介绍自己的学校，并让其他同学也模仿小导游进行介绍。 借助主题图让学生了解课文中的人物关系，并让学生通过图片了解show around 短语的含义，引出课文，Li Yan Gao Wei带领客人参观学校。 （2）学习library 跟着他们参观学校并提问What places are they visiting? 学生带着问题感知课文，能够说出参观的是library和meeting room.通过观察图片，同时给出板书，并用Do you often ...?句型造句提问题，引导学生回答Yes, we do./No, we don’t. （3）学习meeting room 给出教师自己学校和Li Yan学校会议室的图片，学习在meeting room中开会的英文表达：have a meeting. （4）学习We often b