一下数学设计教案 青岛版.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一年级下学期数学教案 全册教材分析 一、班级学生情况分析 本班共有学生37人，大部分学生学习兴趣浓厚，学习兴致非常高涨，有较强的求知欲望。上课能积极发言，大胆提问。上课时能积极主动的参与到学习当中去，能自觉的完成课内作业。经过一学期的学习生活，学生已基本适应学校生活，并且对于基础知识掌握的也比较牢固。对于加减法有一定的认识，但是由于知识水平的差异，少数学生不能够将学习的知识灵活的运用到生活当中去。学生经过一学期的训练，已经形成良好的学习态度：课前知道预习、课堂上能够集中精力听讲、注意力比较集中，但是个别学生学习态度不很明确。 二、教学内容： 本教材是以“三个面向”为指针，以《全日制义务教育数学课程标准（实验搞）》为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科研究成果为基础，致力于改变学生的学习方式，满足学生多样化的学习需求，充分体现义务教育的基础性、普及性和发展性。本教材的主要特点有：1、由“情境串”引出“问题串”。选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，构成情境串，引发出一系列的问题，形成问题串，将整个单元的内容串串联在一起。是学生在解决一连串现实的、有挑战性的问题的过程中，融入数学课程。2、把解决问题与数学基础知识和基本技能的学习融为一个过程。以解决问题为基本框架，在解决问题的过程中学习数学，实现解决问题能