教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究.doc

附件2教育部关工委理论研究中心课题申请书 年度 编号 教育部关工委理论研究中心 课题申请书 课 题 名 称： 教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培 育社会主义核心价值观中作用与机制研究 课 题 负 责 人： 张志永 负责人所在单位： 内黄县二安镇第一初级中学 拟申请课题类别： 综合类 填 表 日 期： 2016年3月16日 填表说明 一、封面栏目由申请人用中文(简体)填写。要求：所填部分统一用5号楷体字填写，超出部分可复印加页。 二、本表请用A4复印纸双面打印，并于左侧装订成册。 三、教育部关工委理论研究中心通讯地址：北京市海淀区颐和园路5号勺园5甲218办公室，邮政编码：100871，联系电话 填写数据表注意事项 一、课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字(包括标点符号)。 二、主题词：按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 三、工作单位：按单位和部门公章填写全称。 四、通讯地址：按所列4个部分请详细填写，所填内容应准确规范，方便联系。注意填写邮政编码和联系电话。 五、主要参加者：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责 人。栏目不够时可加另页。 六、预期成果：指预期取得的最终研究成果形式，可以填“A”和 “B’’。字数以中文千字为单位。 申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守教育部关工委理论研究中心的有关规定，认真开展研究工作。取得预期研究成果，未经同意不公开发表或出版；如经同意出版或发表，须标明受到教育部关工委理论研究中心的资助。教育部关工委理论研究中心有权使用本表所有数据和资料。 申请人(签章)： 2016年3月16日 数据表 课题名称 教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究 主题词 传统文化 核心价值观 负责人姓名 张志永 性别 男 民族 汉 出生日期 1968年2月27日 行政职务 副校长 专业职务 中高 研究专长 理论实践 所在单位名称 内黄县二安镇第一初级中学 单位地址 内黄县二安镇后安村 邮政编码 456383 家庭地址 内黄县二安镇后安村 邮政编码 456383 电子邮件 zzy.123.456@163.com 联系电话 办 家 手 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历学位 工作单位 郑国锋 男 1975.09 中教高级 教育管理 本科 内黄县二安镇一中 冯翠英 女 1968.08 中教一级 教育实践 本科 内黄县二安镇一中 叶秀丽 女 1974.12 中教一级 教育教学 本科 内黄县二安镇一中 魏涛 男 1970.11 中教一级 实践探索 本科 内黄县二安镇一中 许新庆 男 1968.09 中教一级 政治理论 本科 内黄县二安镇一中 预期成果 √A．研究报告 √ B．论文 C．其他 字数 30千字 申请经费 5 0 0 0 元 预计完成时间 2017年4月30日 课题研究方案（不超过3000字） 课题研究的目的 1、宣传核心价值观，联系并挖掘出优秀传统文化与核心价值观的契合点。传统文化是中华文明之根，核心价值观植根于传统文化才能枝繁叶茂。关工委的兼职教师，以课堂为主阵地开展对学生人生观、价值观的教育。 2、促进教育关工委教师增强课程意识，实现角色转变，从单纯的课程执行者转变为课程研制者，建立一支不断发展的适应时代发展需要的高素质教育关工委教师队伍。 3、充分运用本地的“文字博物馆”、“殷商文化遗址”和《中华经典诵读本》开展研究，使学生在传统文化的浇灌下健康成长，把关工委建成学生之家。 课题研究的意义 中华传统优秀文化源远流长，博大精深，它是我们中华民族宝贵的文化财富和精神财富，蕴含着丰富的道德修养内涵。本课题的研究就是发挥关工委的作用，通过在学校开展中华传统教育，促进学生、教师、学校、家庭与社会和谐发展，达到学生健康成长，践行社会主义核心价值观。这样可以更好地培养和弘扬民族精神，更有利于促进学生道德水平的提高，让学生好学、乐学健康成长。 三、课题研究思路 为更好地开展课题研究，我们将整个研究工作分为：分析评估、拟定目标、制定方案、开发课程四个步骤。整个研究工作遵循这一思路展开。 1、分析评估。在课题研究中，我们首先进行地方资源的调查研究，进行资料的收集与整理，并依据课题研究的方向与目标对资料进行初步的分析与筛选，做出科学的评估。其次，走访上级关工委，了解关工委的现状及教育渗透情况