安徽省宣城市宣城中学、郎溪中学、广德中学2015-2016学年高二生物上学期期中联考试题要点.doc

2015-2016学年宣、郎、广三校高二年级第一学期期中联考 生物试卷 分值：100分 时间：100分钟 一、选择题（每小题2分，共60分） 1．下列有关人体内体液的说法，正确的是（ ） A．人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液 B．正常情况下，生成与回流的组织液中氧气含量相等 C．血浆渗透压主要与无机盐含量有关，与蛋白质含量无关 D．淋巴细胞只生活在淋巴液中 2．人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列各种变化中，发生在内环境中的是(　　) ①抗原与抗体结合 　②消化道中的蛋白质分解成氨基酸③丙酮酸分解成二氧化碳和水　④氧气在人体内的运输⑤胰高血糖素的合成 　⑥神经递质与受体结合 A．①②⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①⑥ 下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是(　　) A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括细胞外液和内环境 C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是(　　) A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经调节和体液调节等 C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层中的躯体感觉中枢 D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节 在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋(如图甲)，兴奋从该神经元向下一个神经元传递(如图乙)。下列说法不正确的是(　　) A．图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位B．兴奋通过图乙所示的结构时，发生电信号→化学信号→电信号的转变 C．图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙 D．兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度 图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是(　　) A．图1中B测出的电位大小相当于图2中A点的电位 B．若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下图2中A点下移 C．图2中B点钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合 D．神经纤维的状态由B转变为A的过程中，膜对钾离子的通透性增大 研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl－通道开放，如图为两个神经元之间局部结构的放大，下列有关叙述正确的是(　　) A．甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负 B．该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能 C．静息状态时神经细胞膜主要对K＋具通透性造成K＋内流 D．甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl－通道的开启某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是(　　) A．运动言语区 B．书写言语区C．视觉言语区 D．听觉言语区 C.患者的组织细胞对葡萄糖的利用受到影响 D.患者需通过注射胰岛素来维持血糖的稳态 13.如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图，①②③分别表示一种激素，下列叙述正确的是(　　) A．当某人从炎热环境进入寒冷环境中时，①的分泌减少，③的分泌增加 B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止 C．当人体缺碘时，①和②的浓度都高于正常水平 D．给某人注射③，反馈调节会使①和②的分泌增加 关于人体激素的叙述，错误的是(　　) A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是( ) A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素 B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水 D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗 下图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是(　　) 注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平 A．甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者 B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低 C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌 D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡 18.下图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是（ ） A．刺激是指来自外界环境的变化，不包括内环境的改变 B．①②③和①④⑤均表示神经调节 C．血糖和PH调节均